课件编号7075886

10 古诗三首 同步训练 (word版,含答案)

日期:2024-05-08 科目:语文 类型:小学试卷 查看:97次 大小:17042Byte 来源:二一课件通
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10 古诗三首 基础巩固 一、给下面带点的字选择正确的读音划上横线。 燕山(yàn yān) 鱼钩(gōu diào) 郑夑(xiè shuāng) 坚劲(jìn jìng) 千锤(chuí cuí)万凿(záo jiǎo) 粉骨碎(suì shuì)身 二、给下列形近字组词。 钩( ) 络( ) 谦( ) 焚( ) 捶( ) 钓( ) 洛( ) 歉( ) 梵( ) 锤( ) 三、写出下列诗句中加点字的意思,再写出诗句的意思。 ①何当金络脑,快走踏清秋。 金络脑: 诗句意思: ②千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。若:好像。 诗句意思: ③千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。任:任凭。 诗句意思: 四、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。? ⑴《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式。???????????( )? ⑵《竹石》这首诗描写的是任何力量也动摇不了它的石头。?( )? ⑶《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮,他的竹子也画得好。?????????????????????????????????????????????????( ?)? ⑷“千磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难、坚强不屈的特点。( ) ⑸《马诗》的作者是宋代作家李贺,他被后人称为“鬼才”。( ) 五、根据课文内容完成填空。 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗的共同点是:看起来写的是 _ _(人??物??景),实际上是在 _ 。? 这种表达方法叫托物言志。例如: 作者用马来表达自己报效国家的志向。用石灰 _ 的特点,来表现自己 的情操。用竹子_ 的特点表达自己 _ 的精神; ?? 六、默写三首古诗 马诗 石灰吟 竹石 李贺 于谦 郑夑 快乐阅读 惠崇《春江晚景》? 苏轼? 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。? 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。? 1 、这首诗的作者是 代的诗人苏轼,他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_ ”。? 2 、这首诗描写的是惠崇的一幅名为《 _》的画,画面景物有动有静,静的景物有 ,动的景物有 ,诗人从这些景物中感受到 _ 来了,表达了诗人 的热爱的思想感情。 咏柳 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 1.这首诗是唐代诗人 的作品,通过 赞美,表达了作者对 。 2.解释下列词语的意思。 碧玉一树: 妆丝绦: 3.理解填空。“万条垂下绿丝绦”这句用了的 修辞手法,把 比作绿丝绦。这样比的原因是:①它们的颜色相似:绿丝绦是绿色的,也是绿色的。②它们的形状相似:柳条细长的形状。答案选择( ) 4.说说画横线句子的意思。 5.诵读这首诗,想象着一棵高大的柳树,在春风中袅娜多姿的情景,融进自己对诗句和春天的感受,写一个情景交融的片段。 快乐读书吧 一、千年的历史长河中,涌现出了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。请试试看你积累了多少。 1.写出描写送别的诗句: , 。 2.写出描写春景的诗句: , 。 3.表达爱国情怀的诗句: , 。 4.表达思念家乡的诗句: , 。 5.写出描写亲情的诗句: , 。 二、给下面这些诗句补上相应的地名: 1、不识( )真面目,只缘身在此山中。 2、遥望( )山水色,白银盘里一青螺。 3、( )边野草花,( )口夕阳斜。 4、羌笛何须怨杨柳,春风不度( )。 5、无边落木萧萧下,不尽( )滚滚来。 参考答案 基础巩固 1、(yàn yān) (gōu diào) (xiè shuāng) (jìn jìng) (chuí cuí)(záo jiǎo) (suì shuì) 2、钩(鱼钩) 络(网络) 谦(谦虚) 焚(焚烧) 捶(捶打) 钓(钓鱼) 洛(洛阳) 歉(道歉) 梵(梵音) 锤(铁锤) 3、①何用黄金装饰的马笼头。 什么时候这匹马才能带上金子做的马笼头,好让我在这清秋的深秋尽情的驰骋呢? ②好像。 石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 ③任凭。诗句意思:经受了千万种磨难打击,它还是那样坚韧挺拔 ... ...

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