赣美美术二上《第3课 我的手印画》教案

我的手印画 教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157d78b670157d7a64a000039" \l "##?) ?1、引导学生用手指印作画,并能够在指印上做出各种创意的联想。 ??? 2、鼓励学生积极参与活动,感受手指印画的乐趣。 ??? 3、通过活动充分发挥学生的想象力、创造力,体验创作的快乐,成功的喜悦。 2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157d78b670157d7a64a000039" \l "##?) 低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。? 3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157d78b670157d7a64a000039" \l "##?) 教学重点:体验印制,联想和添画的乐趣。 教学难点:对指印、手印的联想及画面的合理布局。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】试一试 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157d78b670157d7a64a000039" \l "##?) 两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。(手) 我们每天都要和自己的小手打交道,手帮助我们做了很多很多的事,用手写字,用手画画等。 二、欣赏作品,揭示课题 我们以前画画都是手拿着笔画,手不拿笔能画画吗?请同学们打开书第6页,你知道这些漂亮的画是怎样画出来的吗?就是用这小小的手画出来的,今天这堂课我们就来学习《我的手指画》(板书课题) 三、试一试,体验乐趣 ???? 1、示范技法,学生观察 ??? 你看,我在食指上涂上颜色,然后把它压印在纸上,一个漂亮的指印就出来了!(师示范并强调涂色和压印时需注意的问题) ??? 2、学生尝试造型 ??? 除了手指,我们还能用手的哪些部位来压印呢?不同部位印出的形状会是怎样的呢?用按一按的方法可以印出指印,那用手指擦一擦,刮一刮又会出现怎样的呢?(学生尝试用手的不同部位通过按、擦、刮等方法在纸上随意造型,教师巡视辅导,及时把巡视过程中发现的问题提出来,如:学生涂色时水放多了以致于印出来的造型不清晰,各种颜色混在一起导致色彩灰暗等问题,让学生找出出现问题的原因,从而掌握运用正确的方法印出各种造型。) 四、启发联想,小组创作 ??? 1、交流压印方法 ??? 请一学生拿出已印好的各种图形进行展示,并请该生介绍压印的方法。 ??? 2、教师根据学生发言,归纳补充压印方法 ??? 如果需要印出大一点的面时,我们可用掌心、手背甚至整个手掌,印长长的形状时可用手指的正、侧和反面。印大小不同的点时可用指腹或指尖。 ??? 3、启发联想,把压印的造型变成有趣形象 ?? 你看,这块形状像什么?这长长的形状又像什么?(生说师逐一添画)你们的想象力真丰富!给它们加上几笔,它们就变成各种有趣的形象。 ??? 4、合理布局,创作美的作品 ??? 你看如果它们就这样摆在一起,美不美?为什么?怎样的画面才美呢?播放课件(师展示示范画)我们来看看这些画,你们觉得怎么样?为什么?我们之所以觉得这些画美,是因为它们的色彩不但搭配得漂亮,而且画中的形象不杂乱,都是以一个内容为主,像这张是以花为主,再加上两飞舞的蝴蝶,画面就更生动了;这张画是由一群可爱的小老鼠组成的,再添上一些食物,画面就变得更有趣了!你们想做一张漂亮手指画吗?(教师提出要求)每个小组选择你喜欢的事物进行创作,比一比哪个小组能在最短的时间内做出最美的画! 五、画一画 ?? 请你尝试用手指或手掌蘸颜色,通过按压和添画等方法,创作一幅有趣的画。 六、评一评 1、展示作品,进行评价,培养审美 ??? 请小 ... ...