17.《他们那时候多有趣啊》同步练习(含答案）

17.《他们那时候多有趣呀》同步练习 一、填空题。 1.划去括号里不恰当的词语。 （1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注? 目不斜视）_____地看书。 （2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑? 不屑一顾）_____的神情：“学校？学校有什么好写的？” （3）拖米非常（骄傲? 高傲）_____地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。” （4）我把它调慢了，已经（适当? 适合）_____十岁左右孩子们的水平了。 2.给加下划线的字注音。 屏幕_____? 拆开_____? 琼浆_____ 插槽 _____? 闪烁 _____? 鄙夷_____ 3.根据课文内容填空。 ??? 课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:专门的_____，_____的课程都不复存在；老师被_____取代，纸质书被_____取代，互相讨论变为_____等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。 4.根据意思写词语。 ①学识浅薄,见闻狭窄。借以形容学识浅陋,见闻不广或对世事了解的不多。_____ ②兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。_____ ③认为不值得一看。形容极端轻视。_____ ④双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。_____ ⑤针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。_____ 5.写出下面词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 _____ ———浪费——— _____ _____ ———失望——— _____ _____ ———鄙夷——— _____ _____ ———痛恨——— _____ _____ ———高傲——— _____ 二、问答题 1.冯琪平时看什么书？冯琪对学校的态度如何？ 三、阅读。 1.品读句子，回答问题。 “当然? 他们有个老师? 可不是我们这样的老师? 是一个真人 ” “一个真人? 真人怎么会是个老师呢? ” （1）给句子加上标点符号。 （2）“我们这样的老师”指的是_____。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的_____不同。 （3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。 2.阅读资料，回答问题。 【资料一】罗伯特?索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》、《计算机中的上帝》。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。 【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克?布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……” （1）根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。 ①读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。 ②科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。 （2）请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。 3.课内阅读。 ??? ?“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人。” ??? ?“一个真人？真人怎么可以当老师呢？” ??? ?“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。” ??? ?“真人可没那么聪明。” ??? ?“当然聪明啦！我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。” ??? 冯琪不打算吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。” ??? 托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，冯琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。” ??? ?“所有的孩子都学一样的功课吗？” ??? ?“那当然，如果他们的年龄一样的话。” ??? ?“可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都 ... ...