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课件网) 高考冲刺系列 BY风跃骞 高考英语阅读理解解题技巧 目录 综合概述 常见问题 解题策略 参考文献 综合概述 得阅读者得天下 阅读理解这一题型在高考英语试卷中所占的比重是相当大的，能够体现考生对英语语言的综合运用能力。通过卷面分析可知，通常阅读理解得分高的考生，在整体成绩方面会有明显的优势，所以有人说：“得阅读者得天下”。 考纲目标与要求 《普通高等学校招生全国统一考试大纲》对于阅读部分的考核目标与要求是：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。这不但要求考生有足够的词汇量储备、扎实的语法基础知识以及对句型结构的理解能力，而且还需要掌握一定的阅读技巧并且拥有良好的语感。 阅读理解答题顺序 1.如果文章有标题，一定要先读标题（知道主旨） 2.水平高，直接读选项 文章如果不懂的单词，动词词翻译成“整、搞、干”，名词翻译成“东西” 常考题型 1.细节题 2. 主旨题 3. 推断题 4. 单词题 5. 指代题 6. 句子题 7. 例子题 细节题 1.题目找词（明显的大写字母、数字、敏感词、找名 词、形容词、副词） 2.文中找词 3.确定句子（找到所有名词出现的句子，当陈述对象 发生转换处不再是答案） 4.选择答案（同意替换是答案，证明中心是答案，全 面大于片面） 主旨题 1.找到各段的中心句：第一句是中心句（转折、递进、中心句） 第二段是中心句、尾句是中心句 2.翻译各段中心句，总结。 3.三出现原则：关键词一定要出现，细节内容不能出现，新内容不能出现。 推断题 infer、indicate、learn、learn about、conclude 1.不能和主旨相矛盾 2.不能和细节内容相矛盾，且有相关细节 3.最能证明主旨 例子题 答案在 ①例子前一句 ②段落中心句 ③文章中心句 常见问题 三大困难———定位困难 现在的阅读理解题多以句子及文本理解为考查核心，对考生关联和理解信息的能力要求更高，但是考生在解题的时候往往无意识地将信息离散化，没能把文本作为一个整体来理解，缺少句与句之间及段落之间信息的关联意识。要知道，对于内容或观点的识别和概括能力，是考查核心转换之后考生必备的能力，只有经过相应的训练，才能很好地应对。 信息关联&理解困难 很多模拟题或者习题书上关于阅读部分的题目解析都是这样的“套路”：因为文章中提到了XXX，因此答案选择X。一方面，如果在考试的时候考生也能知道在文章什么地方提到了XXX，而这个XXX正好就是解题关键，那考生自然也就能解决问题了。但问题就在于，考生如何在没有提示的情况下知道XXX就是解题关键？另一方面，即使考生知道文章中提到了XXX，又是如何过渡到选择答案X的？这两个问题都关系到解题的准确性和速度，但大多数参考书中其实并没有讲清楚。 替换困难 这个困难在于，即使考生定位到了解题的关键内容，却无法与正确答案相匹配，也就是说，考生缺乏同义替换的能力。前面我们说过，考查核心转换后，直接翻译句子的方法在一定程度上失去了原有的效用，取而代之的是理解句子在文本中的意思。 七大症状 症状1： 做了很多的题，甚至可以说征服了题海，但发现答题正确率仍然没有提升。要知道，量变不会必然导致质变。质变的过程不仅需要量的积累，还需要我们对所做的题进行有针对性的分析和总结。一味做题而缺少科学的思路和方法，同时又不能有意识地分析和总结，想实现质变，的确非常难。 症状2： 试卷中的文章长度不断增加，越到最后越读不下去，感觉大脑快停止工作了。一般来说，高考阅读理解部分有四篇文章，尤其最后两篇，长度增加的同时难度也增加。在高度紧张的状态下，解决这些文章后面的题目就需要相应的策略，而这些策略则需要考生 ... ...
