20 芦花鞋 教案

20＊ 芦花鞋 教学目标： 1.认读“搓、葵、祈”等7个生字，把课文读通顺。 2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容。 3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。 教学重点：运用“小标题串联法”把握文章主要内容。 教学难点：运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象。 教学过程： 一、回顾旧知，引入新课 1.同学们，本单元我们已经学习了《小英雄雨来》《我们家的男子汉》这两篇课文，课文篇幅都比较长，那我们在阅读的时候有什么好的方法吗？ 2.学生回顾阅读方法，师梳理总结：串联小标题、边读边想、前后联系。 3.今天，我们就运用这些阅读方法来学习一篇新课文《芦花鞋》。板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.检查预习情况，认读生字新词。 2.默读课文，想想课文可以分几个部分？并说说你划分的理由。（引导学生了解用空行标示长文章各部分的方法。） 3.试着为每个部分列出小标题。 4.小组讨论，提炼出最佳小标题。 5.全班交流，共同评议，确定每部分的小标题。 6.运用“小标题串联法”，说说课文讲了一件什么事？ 三、品读课文，感受形象 1．朗读课文，文中哪些内容给你留下了深刻的印象？找出相关句子，并做批注。 2.小组交流阅读感受。 3.全班交流，感悟人物形象。（引导学生交流阅读感受，指导学生边读边想，前后联系，感悟故事中的人物形象。） 四、总结全文，升华情感 1.学习了这篇课文，你有什么感受？有什么收获？ 2．老师要向大家推荐一本好书———《青铜葵花》，这本书是关于儿童精神成长的小说，相信这本书会让你的心灵和精神变得丰富而强大。 板书设计： 20 芦花鞋 青铜——— 善良 勇敢 执着 ......