课件15张PPT。苏科版《生物学》七年级下册 第14章 生物的命名和分类第1节 生物的分类活动一：尝试分类写出分类依据 尝试分类活动二：科学分类请同学们阅读P113，回答以下问题：1、说出科学分类的依据 2、说出生物分类系统的7个阶层 3、其中最大的分类单位是什么？最基本的分类单位是什么？两界说三界说四界说五界说六界说七界说“界”的科学史界：动物界 植物界 原生生物界 古细菌界 真细菌界 真菌界 病毒界门：纲：脊椎动物门 无脊椎动物门 鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲目：科：属：种：分类系统种：能够自由交配，并产生可育的后代的生物想一想：1、黄种人、白种人、黑种人是不是同一物种？2、马和驴是同一物种吗？3、种指的是一个生物个体吗？人猫桃小麦思考：生物分类等级由大到小，所包含的生物种类的数量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是减少了？人猫桃小麦思考：生物分类等级由大到小，所包含的生物种类的数量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是减少了？生物分类等级由大到小， 生物种类的数量变少 共同特征增多 亲缘关系更近人猫桃小麦思考： 人与哪种动物的亲缘关系更近？ 为什么？人猫黑猩猩玫瑰月季梨思考：月季与哪种植物的亲缘关系更近？请同学们阅读P114，思考以下问题：1、科学家首先把动物分为几大类？ 2、这样分类的依据是什么？ 3、脊椎动物包括哪些类群？ 4、无脊椎动物包括哪些类群？活动三：动物分类活动四：植物分类被子植物门裸子植物门蕨类植物门苔藓植物门藻类植物门 思考： 你认为把植物进行分类，选用的标准主要是什么？1、生物学家根据生物之间的_____，把它们划分为____、____、____、____、____、____、____等7个等级。2、分类单位越小，包含的生物种类越____，它们的共同特征越____，亲缘关系越____。相似程度少多近小结
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