一年级下册《乃呦乃》教案 教学目标： 1能用欢快活泼情绪准确地演唱歌曲《乃哟乃》。 2能正确认唱DO、MI、SOL的音高 教学重点： 能用欢快活泼情绪准确地演唱歌曲《乃哟乃》。 教学准备： 电子琴、音乐课件、卡纸 一、课前热身 1、组织教学 X X X ︱X X X‖ 一二 三 快坐 好 2、音乐律动 《身体音阶歌》 师：请同学们起立，把凳子轻轻的放在桌子下面，我们来跳一跳《身体音阶歌》 二、导入 师：今天老师来上课还给同学们带来了三位土家族的小朋友，我们来听一听他们的自我介绍。（课件出示135） （一） 认识do mi sol，逐个讲解 1、do的话外音：大家好，我叫do 我的音高手势是双手握拳放在肚脐眼位置大声唱 1 1 1 你找到了吗？跟我一起来唱 do do do 2、我叫mi 我的音高手势是手掌打开放在胸前的位置大声唱 3 3 3 3、接下来我们来认识第三位小朋友，sol我的音高手势手掌心对着自己，与肩同高，大声唱 55 5 师：同学们学会了吗？接下来我们把这三位小朋友连起来唱一唱。 (111 333 555 135 sol mi do) 三、新授 （一） 游戏：音符变变变 师：初次见面，三位小朋友想和大家一起来玩个游戏。游戏名字叫做 音符变变变 当我们三位土家族小朋友变换位置的时候你还能认出他们吗？ 1 1 3︱53 5︱55 3 ︳53 1 ｜ 15 55 ︱53 5︱51 53 ︱ 11 53 ｜ 1、第一遍（师弹奏一句 出示一句卡纸）要求学生做音高手势。慢速 2、第二遍 连起来唱一遍。 3、第三遍 快速 （二）加入律动 教唱歌词 1.师：三位土家族的小朋友感受到了大家的热情，接下来他们想给大家介绍一下他们美丽的家乡。你们看：这是土家人的房子，依山而建，它有一个独特的名字，叫吊脚楼。他们经常在高高的吊脚楼上呼唤自己的小伙伴，你们听。。。 师示范 ：乃呦乃 乃呦嗬 土家族语言乃呦乃就是快快来的意思。听到的小朋友会回答 乃呦嗬。 我们一起来模仿一下。（师喊生答 生生喊答）板书 乃呦乃 乃呦嗬 乃乃呦 乃呦嗬 2今天我们就来学习这首非常有趣的土家族儿歌《乃呦乃》 （出示课题。播放音乐1） 师：同学们 你听到了哪句歌词反复出现，谁来说一说。 生：乃呦嗬（固定手势） 3师：他们都把小伙伴们喊出来干什么呢？我们一起到歌曲中寻找答案。（播放音乐2） 生：唱歌 跳舞 4（师弹旋律 生唱歌词） 师：是的，我们一起来唱一唱歌词吧，老师弹一句，你们试着来唱一句歌词。（板书贴上歌词手拿平稳不动） 5 跟音乐轻声听唱（两遍） 6 弹唱（难句） 7师生接龙唱（互换巩固） 师：老师来唱前面（板书师）你们来唱后面。（板书生） 8 分组唱 师：同学们唱的真不错，接下来我们完整的唱一遍。 （三）、 介绍摆手舞 师：土家族的歌曲很动听，土家族的舞蹈也很好看，它还有一个名字，叫做摆手舞。讲解摆手舞手的动作。（播放视频） （四）表演唱 1师：老师也给《乃呦乃》设计了一个简单的摆手舞。我们一起来学一学吧。（播放视频） 2师：请同学们起立，把凳子放在桌子下面，我们一起来跳一跳。 3 师：我们来分组表演，一组唱，一组跳。 五、拓展延伸 师：愉快的时光总是那么短暂，清你们用土家族小朋友的方式来跟老师说再见了。（播放音乐学生出教室） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
