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课件网) 15《文具的家》 统编版 一年级下册 新知导入 你想知道图片中妈妈和小女孩说了什么吗？ 新知导入 学习目标 1、会读会认‘具’等生字，正确书写‘文’等生字。 2、体会课文表达的思想感情和趣味。 3、鼓励学生养成爱护文具的好习惯。 新知导入 提出要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 自读课文 学习新知 wén cì zhǎo pínɡ bàn rànɡ bāo 文 次 找 平 办 让 包 新知讲解 我会读 文具 一次 哪里 新的 每天 平安 这些 检查 仔细 所有 新知讲解 多音字 xīng xìng 爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。 兴奋 新知讲解 我会写 文 次 找 平 办 让 包 新知讲解 重难点字书写指导 bāo 新知讲解 听老师来读第一、二自然段，听完说一说你听出了什么。 ①笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 说明贝贝没有养成爱惜文具，收拾整理文具的习惯。 新知讲解 ②橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 “一回”“再”“找不着”说明贝贝真的不会收拾自己的文具，橡皮只擦了一回就不见了。 新知讲解 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 联系生活识字 擦 新知讲解 以自己喜欢的方式读第二自然段。读完你发现了贝贝的什么特点？ 贝贝经常丢东西。 “一……就……”在这里可以 用什么词语代替？ 可用“立刻、马上”代替 新知讲解 1.面对天天丢文具的贝贝，妈妈是如何教育他的？用“____”画出来。 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。 没有事故，没有危险。 新知讲解 亲切、和蔼、有耐心 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。 朗读指导 新知讲解 贝贝最终有没有找到文具的家呢？ 蔚蓝的天空 白云 茂密的草丛 蟋蟀 仿写句子 新知讲解 贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。 贝贝养成了什么样的好习惯？ 新知讲解 主题概括 本文写的是一个名叫 的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的 ，在 的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜 的好孩子的故事。 贝贝 文具 妈妈 文具 拓展延伸 刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品，每天要进行整理。下面我们就来举行一个整理书包比赛，看谁能最快、最好地把文具和书本送回家。 课堂练习 _____一_____就 。 妈妈 回到家 开始做饭 _____一_____就 。 我们 到学校 开始上课 仿写句子 课堂小结 如果你们能坚持下去，就一定可以养成爱护学习用品的好习惯，再也不会把你们的小伙伴弄丢了。 板书设计 文具的家 文具盒 铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去 爱惜文具 作业布置 和身边的朋友交流生活、学习中 还应该养成哪些好习惯。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 15《文具盒》练习 一、拼拼写写我最棒。 wén jù zh?o dào bàn f? píng ān bú ràng m?i cì （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、照样子，加拼音，写词语。 例：具jù 具体 文具 玩具 ? 文 找 . 办 包 . 次 平 . 三、读一读，给加点字加拼音。 丢弃( ） 哪里（ ） 新生（ ） 每次（ ） ... ...
