教学课题 《小松树》 课型 欣赏课 教学内容： 欣赏《小松树》 教学目标： 能够积极参与音乐活动，表达对音乐的感受。 能够边唱歌曲边做声势练习。 知道《小松树》是电影《雷锋》的插曲。 听辨木琴的音色。 教学重点： 教学难点： 边唱歌曲边做声势练习。 声势节奏训练 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 组织上课 1. 师生问好 导课 1. 老师给同学们带来一首乐曲，我们听听它的情绪是怎样的？ 2.让我们听听《小松树》唱了什么内容？我们知道画面中的叔叔是谁吗？ 新授课 1.节奏训练 讲解第一条节奏 讲解第二条节奏 分组节奏训练 2.老师来唱歌曲，请同学们认一认歌词的内容。 3.请同学们跟着老师一起朗读歌词。 4.纠正读错的句子，再次朗读。 5.我们跟着老师的琴来唱一唱旋律。 6.请同学们跟着老师的琴完整唱旋律。 7.我们把歌词填入到旋律中唱歌曲。 8.这首歌曲应该用什么样的情绪来唱呢？ 9.我们把刚才的声势节奏加入歌曲，边唱边为歌曲伴奏。 10.老师想考考谁的耳朵最灵，听听这首被改编的《小松树》用什么乐器演奏的？ 介绍木琴 11.我们来听听引子部分，你能联想到什么？ 12.欣赏乐曲的主题，听听这段的情绪是怎样的？ 13.欣赏变奏部分 14.完整欣赏乐曲 四 小结 通过这节课的学习我们学到了什么呢？ 师生问好 听乐曲 看视频《小松树》 声势节奏训练 看书并听教师范唱 读词 完整读词 分句学唱 完整唱旋律 填唱歌曲 带着情绪唱歌曲 做着声势唱歌曲 初听乐曲 了解木琴 聆听主题部分 画旋律线聆听变奏部分。 完整表现乐曲 组织上课，师生问好。 师用手风琴演奏《小松树》，通过乐曲活跃课堂气氛。 通过看视频《小松树》了解歌曲的创作背景，知道《小松树》是电影《雷锋》的插曲。 通过声势节奏训练，由浅入深、循序渐进，培养学生的乐感和节奏感。 通过聆听教师范唱感受歌曲。 通过让学生按节奏朗读歌词， 学唱歌曲的旋律 通过分句学唱，完整学唱，让学生掌握旋律部分。 让学生自主填唱歌曲 培养学生用自然、有情感的声音演唱歌曲。 完整表现歌曲 通过初次完整欣赏乐曲，感受主奏乐器的音色。 在整个欣赏教学过程中，首先让学生完整聆听，再通过分段画旋律线聆听，最后完整表现乐曲，培养学生的欣赏听辨能力。 《小松树》教学设计 海拉尔区回民小学 范琳琳
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