10 古诗三首 课题 古诗三首 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。 预习字词 1.看拼音，连接词语。fén shāo què záo chuí zi wǎnɡ luò 网络 锤子 确凿 焚烧2.在田字格里抄写下面的生字，并写出读音。 络 锤 凿 焚 3.解释下列字词。何当：_____ 等闲：_____ 清白：_____ 钩：_____ 浑：_____ 任：_____ 金络脑：_____ 尔：_____ 内容感知 读了这三首古诗，根据注释和工具书我理解了这三首古诗的大意，我能选择一首写出来。_____ 资料搜集 搜集李贺、于谦、郑燮的资料。 阅读质疑 1.这三首诗有的赞颂动物，有的赞美植物，为什么把它们放在一起呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____ 10 古诗三首(答案) 课题 古诗三首 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。 预习字词 1.看拼音，连接词语。fén shāo què záo chuí zi wǎnɡ luò 网络 锤子 确凿 焚烧2.在田字格里抄写下面的生字，并写出读音。 络 锤 凿 焚 3.解释下列字词。何当：___何时将要____ 等闲：平常___ 清白：_指高上的节操____钩：__古代的一种兵器，形似月牙___ 浑：_全，全然_____ 任：____任凭_____金络脑：__用黄金装饰的笼头 尔：___你_____ 内容感知 读了这三首古诗，根据注释和工具书我理解了这三首古诗的大意，我能选择一首写出来。___月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪。燕山山脉的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。__什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？_____ 资料搜集 搜集李贺、于谦、郑燮的资料。李贺(约公元791年-约817年)，字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人 。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。郑板桥（1693-1766），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥。郑板桥一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。 代表作品有《修竹新篁图》等，著有《郑板桥集》。 阅读质疑 这三首诗有的赞颂动物，有的赞美植物，为什么把它们放在一起呢？共同特点是都借一种事物表明自己的志向，这种方法叫做托物言志。2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____ 11 十六年前的回忆 课题 十六年前的回忆 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。 预习字词 1.认真抄写下列生字并给生字加音节。 ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 稚 避 瞪 僻 瞅 靴 魔 刑 2.查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍。 3.选词填空。严峻 严肃 严格 严厉 (1)不管怎么说，( )要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得快。(2)他一再违反纪律，今天终于被老师( )地批评了一顿。(3)形势非常( )，伤员必须马上转移。(4)升旗时要( )认真。4.读课文，试着理解下列词语。慈祥 幼稚 不慌不忙 严峻 会意 内容感知 《 ... ...
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