课件10张PPT。同步阅读策略24 曹冲称象 曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖②欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理③。冲曰：“置象大船之上，刻其水痕所至。称物以载之，则校④可知矣。”太祖悦，即施行焉⑤。 [注释]①智意：知识和判断能力。 ②太祖：曹操。 ③出其理：想出称象的办法。 ④校（jiào）：比较。 ⑤施行焉：按这个办法做。1. 下列对加点字的解释，正确的一项是（ ）。D 2. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）。A.曹冲生五/六岁。 B.太祖/欲知/其/斤重。 C.咸/莫能出其/理。 D.刻/其水/痕所至。B3. 这件事的起因是（ ），经过是（ ），结果是（ ）。A.曹冲小小年纪，智力却能比得上成人。 B.曹冲想出了用船称象的好办法。 C.孙权送给曹操一头大象，曹操想知道象有多重。 D.曹操命人按照曹冲的办法去称象。?CBD4. 当曹操向大家询问怎样才能知道象的重量时，臣子的表现是： 。（用文中的原句回答）?咸莫能出其理5. 下列与“知识和判断能力所达到的程度，好比成人的智力”相对应的一项是（ ）。A.访之群下，咸莫能出其理。 B.称物以载之，则校可知矣。 C.智意所及，有若成人之智。 D.太祖悦，即施行焉。C6. 下列说法中不正确的一项是（ ）。A.本文主要体现了曹冲的聪慧。 B.“刻其水痕所至”是指在水面所达到的地方做上记号。 C.从“曹冲生五六岁”可知，曹冲称象时才五六岁。 D.本文以曹冲的聪明，衬托了大臣们的愚笨。D课件10张PPT。同步阅读策略25 苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤。出院后，她显得更瘦小了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。 在苏珊返校上课前，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!” 星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。 可是，使苏珊意外的是，她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。1. 从短文中选择合适的词语填写在括号里。（ ）的女孩 （ ）地宣布 （ ）的帽子 （ ）地笑了可爱郑重五花八门轻松2. 苏珊戴帽子去上学的原因是（ ）。A.老师布置的任务。 B.她的头发因为生病快掉光了。 C.她的帽子款式新颖。 D.苏珊一直喜欢戴帽子。B3. 苏珊站在教室门外却迟迟没敢迈步，她担心的是（ ）。A.同学们会嘲笑她。 B.自己的帽子不够新奇。 C.自己落下了很多功课。 D.老师会批评她。A4. 文中使苏珊感到意外的是什么？_____她的每一个同学头上都有一顶帽子。5. 如果你是苏珊，你会怎样感谢海伦老师？老师又会怎样回答？请你发挥想象，把她们之间的对话补充完整。苏珊：?_____ _____ 海伦老师：?_____ _____ 海伦老师，非常感谢您精心的安排，您的做法打消了我的顾虑，温暖了我的心。 你是个勇敢的孩子，只要有足够的信心，就一定能够战胜病魔。老师为你加油!课件15张PPT。同步阅读策略26 诚实的快乐 星期五的傍晚，一个贫穷的年轻艺人仍然像往常一样站在地铁站门口，专心致志地拉着他的小提琴。琴声优美动听，虽然人们都急急忙忙地赶着回家过周末，但还是有很多人情不自禁地放慢了脚步，时不时地会有一些人在年轻艺人跟前的礼帽里放一些钱。第二天黄昏，年轻的艺人又像往常一样准时来到地铁站门口，把他的礼帽摘下来， ... ...
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