《卵石动物造型》教学设计 教学目标：1、知识与技能：感受卵石动物造型的多种表现手法。 2、过程与方法：学习利用卵石及色彩进行动物造型创作。 3、情感价值与态度：培养学生热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望、提高设计、制作活动的兴趣。 教学难点:卵石动物造型的新颖和富于美感。 教学重点：用卵石和彩笔对动物造型设计、制作。 教学准备：课件、卵石、颜料、记号笔。 教学课时：1课时 教学过程 课前检查学生用具，谈话，稳定学生情绪，师生相互问好。 激趣导入 猜猜老师带来的礼物是什么。（石头） 说说卵石有哪些作用？（可做建筑材料、道路建材、园艺材料、收藏品） 今天我们要把卵石的作用发挥到更大，让它更有趣！ 观察质疑 （一）、看一看，谈观看卵石动物造型图片的初步感受 我们先一起来欣赏一组图片，它会让你知道我们今天要用卵石干什么。（播放图片） 谁来说说？（用卵石创作一个可爱的动物。）师板书：卵石动物造型。 谈谈初次欣赏卵石动物造型的感受。引导学生从色彩、造型方面来谈。 比较卵石绘画与纸上绘画的区别。（一个是立体的，一个是平面的。） （二）、比一比，学习创作卵石动物造型的方法和内容 1、看看谁来到我们课堂了？比较卵石兔子与真实兔子的区别。（卵石兔子的颜色是粉色，卵石兔子身上添加了一朵花。）师小结：嗯，像这样在真实动物的基础上添加了不同的颜色和不同的花纹，我们把这种创作方法叫做添加。（板书：添加） 2、又来了一个动物，是谁呢？真实生活中的狮子有什么特点？（凶猛）狮子的哪个部位最能显示它的凶猛？（头部）所以卵石狮子直接画的是它的———头部。它将狮子的鬃毛和脸部进行夸大，这在美术创作上被称作“夸张”。（板书：夸张） 3、咚咚咚，谁也来到了我们的课堂？（乌龟）仔细看看，创作的卵石乌龟在动态上发生了什么变化？可能大家还不明白什么是动态，请大家想想乌龟是怎么动的？谁到讲台前来做一做？那卵石乌龟的头和四条腿又是什么什么样的？哪个同学勇敢的到讲台上也做一做？（请生上台做一做。）卵石乌龟将自己的身体团起来了，知道为什么吗？（因为卵石是圆的，它是一个立体的物体，不像在纸上画，平面很大，可以将动物的状态肆意发挥，卵石上作画必须让动物团起来，成一个静止的状态。）像这样的创作方法，我们把它叫做“变形”。（板书：变形） 4，师生一起总结学习到的创作方法。 同学们表现真棒，为了表扬你们，老师还安排了一些卵石动物造型图片，给大家欣赏。（播放卵石动物造型图片） 细心的同学肯定发现了，我们在创作的时候，除了可以画卵石的头部、团身状态，还可以怎么创作呢？（引导学生观察最后一张图片，得出摆拼的创作内容。） （三）、说一说，创作卵石动物造型需要哪几步？ 1、学到了创作方法和创作内容，你们肯定迫不及待的想要动手试试吧？别着急，我们要先找到创作步骤才能把手中的石头变成可爱的动物。小组讨论一下：我们需要几步可以创作出一个小动物？ 2、生汇报：①、构思，想象 ②、用记号笔勾勒 ③、用颜料进行美化 师讲解每个步骤要注意的细节。 艺术实践，学生动手做一做。（播放音乐） 总结展评。 你最喜欢哪件作品？为什么？ 评出最优作品，进行奖励。 总结：今天同学们表现很棒，将一颗颗毫无生气的石头变成了一个个灵动的小动物！其实生活中还有很多可以创造美的地方，只要我们有一双善于发现美的眼睛，有一双勤劳的小手，一定可以把这个世界变得更美！ 板书设计 卵石动物造型 创作方法：添加 创作内容：拼摆 夸张 头部 变形 团身 教学反思：《卵石动物造型》一课属于“设计应用”课型，旨在引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石动物造型设计。生活中，卵石随处可见，经过挑选，再把捡回的卵石洗干净后， ... ...
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