《降落伞》教学设计与反思 一、教材分析 《降落伞》一课，是苏教版科学四年级下册第四单元“无处不在的力”中的第五课。《降落伞》是本单元的重点一课。本课为学生提供了一个动手操作、研究降落伞的机会（通过引导学生进行观察、猜想、设计制作、验证、总结提升等一系列的探究活动，使学生了解一些影响降落伞下降速度的因素，并通过自己的思考，运用已有的知识经验作出了合理的分析）引导学生综合运用在科学课和实际生活中获得的有关力和运动的知识解决实际问题。激发学生创造性学习的兴趣，培养动手动脑的能力，增进参与意识和交流意识。本课主要教学活动有：研究降落伞下降时受到哪些力的作用；动手制作简易降落伞；探究影响降落伞下降速度的因素，引导自主探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关。 二、学情分析 四年级的学生经过一年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，动手能力较差，大部分的学生没有做过降落伞，这些都给教学带来了一定的影响。 三、教学目标 1.能够利用现有的材料，设计并制作简易降落伞。 2.能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 3.知道降落伞下降的速度与伞面面积和重物的质量有关。 四、教学重、难点 重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关 难点：制作一个性能良好的降落伞 五、教学准备： 制作降落伞所用的材料：细线、夹子、餐桌用塑料薄膜（用于制作伞面）、剪刀、课件等 六、教学过程： 情境导入 由尼泊尔的地震新闻引出课题 师：同学们，最近哪个国家刚刚发生的一起8.1级的地震？ 生：尼泊尔 师：地震之后的灾区都极度缺乏物资，道路也受阻了，通信中断，我们外界是如何给他们提供救济物资呢？ 生：利用直升飞机空投 师：是直接投下去吗？ 生：利用降落伞 师点击PPT：是的，请同学们看图片 师：为什么会想到利用降落伞呢？你们能说说降落伞有什么作用吗？ 生：降落伞的伞面受到了空气阻力，可以减慢物体的下降速度。 生：起到了缓冲作用。。。。。。 师：你们同意吗？有没有道理啊？ 出示降落伞图片，我们一起来小结一下，也就是说，我们的重物在地球引力的作用下，受到向下的重力，降落伞的上面的伞面受到向上的空气阻力，也就是说降落伞受到了这两种力的共同作用。 （是的，也就是降落伞受到了空气阻力和重力的共同作用） 出示课题：嗯，这节课我们就一起来研究下降落伞。出示课题和板书 【设计意图】联系新闻实事：尼泊尔发生了大地震，由此导入课题，让学生在轻松的谈话情境中理解降落伞的作用，顺利揭示课题。通过本活动，同学们将认识到降落伞降落过程中因收到地球引力的作用，产生了向下的重力，但由于其穿越了空气，又产生了摩擦力即空气阻力，这个力是与降落伞下降方向相反的。借助箭头表示降落伞受到的各种力，使学生认识到降落伞在下降过程中受到了空气阻力和重力的共同作用。 （二）动手制作并测试降落伞 1.探知学生平时对制作降落伞的方法 师：那你们想不想今天自己动手制作一个降落伞呢？平时做过吗？你们是怎么做的？ 生汇报 师：嗯，这些材料你们这节课都来不及准备了，没关系，今天纪老师是有备而来的。 师：纪老师给你们提供了这些材料，你会做吗？ 提问一个学生汇报。 2.教师总结并介绍具体的制作降落伞操作步骤： 第一步：准备好塑料台布，燕尾夹、棉线； 第二步：剪好六段线分别穿过小孔绑好； 第三步：捏住伞面的中央，将六段线捋直； 第 ... ...
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