《卖报歌》教案 【教学目标】 1.情感态度价值观：欣赏歌曲《卖报歌》，引导学生体会报童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。 2.过程与方法：运用小组合作的方式学唱歌曲，并进行表演创编活动。 3.知识与技能：了解乐曲创作背景及作曲家相关内容，运用自然真挚的音色演唱歌曲。 【教学重点】 用自然、真挚的歌声表现歌曲《卖报歌》，理解音乐形象。 【教学难点】 通过小组合作、探究的方式准确掌握旋律的节奏型; 【教学过程】 一、新课导入 1.《国歌》歌曲导入，引出作曲家聂耳 2.分小组讨论、探究有关聂耳的相关内容 3.教师以讲故事的形式介绍《卖报歌》的创作背景 二、新课教授 1.聆听歌曲，音乐的情绪如何?我们应该通过什么样的情绪进行演唱?(欢快?悲伤的?) 2.跟随音乐旋律，敲击节奏，运用课堂乐器双响筒进行敲击; 3.学生有感情、有节奏的朗读歌词，体会歌词的内容。从歌词中寻找出表现报童生活苦难的句子。 4.模唱旋律，学生用La来代替歌词进行模唱。 5.分小组进行练习，将班级学生分成两组，一组同学演唱，另一组同学伴奏(使用双响筒) 6.创编情景剧 小报童是怎样卖报纸的?谁来学学她的样子。她和别的小报童不一样，用什么方式来吸引别人来买她的报纸?分小组表演，将班级学生分为乐器组、唱组集体表演。 三、拓展训练 1.歌曲中的小报童还活着，她的名字叫杨碧君，她现在住在上海，已退休，在家安度晚年，至今还很喜欢唱《卖报歌》。 2.学生观看采访杨碧君奶奶的视频，听杨奶奶唱《卖报歌》，观看杨奶奶的生活图片。 四、课堂总结 通过今天的学习，同学们想对当年的小报童说些什么?你们现在应该怎么做呢?同学们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习。
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