所用教材 人教版小学六年级上册 章节名称 《蓝天向我们召唤》 课时 一课时 课标要求 乐于参与各种演唱活动，知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏做出恰当反应。能够用自然的声音准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱。 能够对自己和他人的演唱作简单评价。 教学目标 通过模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和顿音，使演唱更加生动。 从神舟五号、十号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。 充分运用视听结合的方法学习歌曲，指导学生以自豪、热情地声音来演唱歌曲 内容分析 《蓝天向我们召唤》是人教版小学六年级上册第三单元“星空畅想”的教学内容。是四四拍节奏的歌曲，歌曲激情昂扬，充满鼓舞性。 学情分析 学生掌握了一定的音乐基本知识和歌唱技巧，对歌曲律动音乐游戏的学习兴趣高，音乐想象力和创造力也很丰富。在教学中教师应注意培养学生的鉴赏力和理解力。 教学重点 学会正确且有表情地演唱歌曲《蓝天向我们召唤》 教学难点 引导学生为歌曲设计多种演唱形式，更好的表现歌曲内容 学生课前需要做的准备工作 了解中国的航天发展历程，观看有关飞船的视屏。 教学策略 自主探索法：培养学生独立试唱歌谱的能力、小组讨论法：在歌曲的难点解决上通过小组讨论来解决认识、主体参与法：让每个学生都参与到歌曲学习中 激励性教学法：充分调动学生的学习兴趣，积极主动 参与音乐学习全过程。 课题名称 歌曲《蓝天向我们召唤》设计者 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 教师活动 学生活动 课程 资源 教学 目标 导入新课 发声练习： 师：你们的歌声非常嘹亮，感动了蓝天，它在敞开怀抱欢迎大家。 从古到今人类一直都对太空宇宙充满了渴望，中国的航天事业也在不断的发展进步，到现在我们的神州十一号也成功发射了。展现中国航天第一人杨利伟的照片，播放神州五号视屏，激发学生向往蓝天的热情，引出《蓝天向我们召唤》 师：我们一起跟蓝天打个招呼好不好？ 做发声练习，观看视屏并说说自己的感想。 播放神州五号飞天的视屏 创设学习情境，把学生的注意力迅速转移到精彩的太空试验中。激发学生们参与课堂的积极性，同时引导学生探索太空，向着蓝天进发。 学习 新知 第 一 环 节 初听歌曲，掌握歌曲演唱情绪，并划分段落。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性。第二乐段旋律激昂、豪迈、充满自豪感。说说整首歌曲带给你什么样的感受。 再次聆听，了解歌曲含义，分析歌曲的曲式结构。 师：我们作为中国人，是不是感到非常的骄傲和自豪。你能从歌曲的那些地方感受到骄傲自豪的情绪，歌曲是去和来表达自豪和感动的。 仔细聆听歌曲，感受歌曲的情绪变化并给歌曲划分段落。 播放歌曲《蓝天向我们召唤》 通过两次聆听，使学生基本掌握歌曲的情绪、段落、含义、曲式，有利于学生快速了解歌曲特点、掌握演唱技巧。 第 二 环 节 新 歌 教 学 1.分段教学 第一乐段 ： 1)学唱旋律，注意旋律有什么特点。2 )哪些地方觉得不好唱？（跳跃、切分节奏）3)完整的唱。 第二乐段： 1)教师带领学生聆听第二段。2)小组讨论分析旋律特点。3)按节奏读歌词。4)请学生随琴唱第二段的歌谱及歌词。 2.完整演唱歌曲，注意歌曲情绪处理。 1)第一句（亲切友好的） 2）第二句（渐强） 3）第三句（飞吧重一点，渐强，坚定） 4）第四句（飞吧重一点，渐强，坚定） 5）第五句（飞吧重一点，渐强，坚定） 6）第六句（飞吧重一点，渐强，坚定） 学唱歌曲注意节奏和情绪。 钢琴伴奏 通过分段学习更加准确的掌握第一段的跳跃、切分节奏，掌握第二段的基本旋律。 第 三 环 节 分析、处 理 歌 曲 合作练习 小组讨论用不同形式演唱歌曲 分组展示 及时评价 全体完整的用男女对唱、齐唱的 ... ...
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