美丽的西湖教案 第一课时

《美丽的西湖》教案 林垟垟 课时：第一课时 课型：欣赏 评述 教学对象：七年级学生 教材目标：1、感受西湖秀美的景色和深厚的文化内涵，培养学生热爱大自然.保护大自然的美好情感。 2、掌握对水彩画与中国画的区分 3、掌握以及认识水彩画的种类.特点。 教学重点：感受西湖的美，培养学生热爱自然，保护自然的美好情感，体会水彩画的美感。 教学难点：对水彩画与中国画的区分。 教学过程： 一、导入 （1）课前播放一段音乐《千年等一回》，是《新白娘子传奇》这部电视剧的主题曲，这已是已是家喻户晓的歌了，让学生说说这部电视剧故事是发生在哪个地方。 教师：这首歌你们听到过吗？熟悉吗？那听到此歌曲你们又会想到什么呢？ 学生：白娘子、许仙、白蛇、青蛇等等。 教师：那你们知道这故事发生在哪里吗？ 学生：杭州、西湖。 （2）引出课题《美丽的西湖》 教师：今天我们就来学习第四课《美丽的西湖》（幻灯片放映西湖的图片，并打出标题） 二、新授 （1）讲述西湖的由来。 教师：你们知道它为什么被称为西湖呢，有谁知道吗？ 学生：……（学生可能会鸦雀无声，可能会回答“不知道”） 教师：关于西湖的由来，这里有一个神话传说，相传在很久很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起雕琢、磨砺了许多年，之后白玉就变成了一颗璀璨的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。但是后来这颗宝珠被王母娘娘发现了，王母娘娘就派天兵天将把宝珠抢走，玉龙和金凤赶去索珠，王母不肯，于是就发生了争抢，王母的手一松，明珠就降落到人间，变成了今天波光粼粼的西湖，（那关于"西湖"这个名称，最早开始于唐朝。在唐以前，西湖有武林水、明圣湖、金牛湖、龙川、钱源、钱塘湖、上湖等名称。一直到了宋朝，苏东坡来到了杭周时，他咏诗赞美西湖说：“水光潋滟晴方好。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人苏轼别出心裁地把西湖比作我国古代传说中的美人西施，于是，西湖又多了一个"西子湖"的雅名。（同时引出诗句） （2）赞美西湖的诗词。 通过介绍西湖的由来引出的诗句《饮湖上初晴后雨》，请同学朗诵，同时延伸出更多赞美西湖美的诗句。 教师：我想请同学结合图片说说这首诗描绘了西湖怎样的景色？ 学生：…… 教师总结：这首诗描写了西湖无论是晴天的灿烂还是雨天的朦胧，都是非常的最完美的，景色动人。 教师：西湖如此优美，那你们还知道哪些关于西湖、赞美西湖的诗词吗？ 学生：…… （并依次概括出学生分别描绘了西湖怎样的美） 教师总结描写西湖诗词（幻灯片放映） （3）简单介绍西湖的十景（旧）。 教师：西湖如此优美赢得文人们的留恋，刚才我们都是从书面的角度来欣赏西湖的美那么你们有没有真正感受过呢，你们有谁去过西湖的？ 学生：…… 教师：我想请同学说说，你们都去了西湖的哪些景点呢？ 学生：…… 教师：根据刚才同学所说的那么多景点也就是现在老师要说的西湖十景。 西湖旧十景：平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、花港观鱼、三潭印月、双峰插云 柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、苏堤春晓。（取几个景边放映边简单的介绍景区的功能、特点等） （断桥残雪：断桥不断，残雪不残。曲院风荷：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；少女亭亭玉立的形象。 三潭印月：天上一轮月，湖中影成三。 花港观鱼：乾隆下江南游西湖时，又有诗词题刻于此，诗中有句云：“花家山下流花港，花著鱼身鱼嘬花”。 双峰插云：巍巍天目山东走，其余脉的一支，遇西湖而分弛南北形成西湖风景名胜区的南山、北山。其中的南高峰与北高峰古时均为僧人所占，山巅建佛塔，遥相对峙，迥然高于群峰之上。春秋佳日，岚翠雾白，塔尖入云，时隐时显，远望气势非同一般。南宋时，两峰插云列为西 ... ...