课件22张PPT。前进，快乐的少先队员花城版 五年级下新知导入红领巾是国旗的一个角，是烈士的鲜血，是少先队员的象征，从我们入队那天起，我们就要每天都佩戴红领巾。 看老师手里拿着的是什么？ 你知道红领巾的意义吗？ 节奏训练新知讲解请你和我一起做 这两条节奏哪里不同呢？切分节奏ti ta-aX X .跳跃、活泼，有动感新知讲解乐理知识新知讲解读读拍拍唱唱看谁读得准，唱得好！新知讲解读读拍拍看谁读得准，唱得好！新知讲解拍拍节奏，再加上音高，击拍练唱。基础训练教师范唱歌曲的速度和情绪是怎样的？进行曲速度： 是指一群人整齐统一行进的速度，如阅兵式上解放军叔叔列队通过检验台、运动会上运动员入场时的速度。简单地说，就是统一行进的速度。新知讲解新知讲解跟着老师的伴奏，用“啦”来练唱旋律吧！啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~新知讲解找出歌曲中的力度记号新知讲解mp mf f ff p 很强弱乐理知识力度记号渐强中弱中强强新知讲解练唱的时候要注意反复记号和延音记号哦！ 歌曲可分为几个乐段？用什么样的情绪来表现不同的乐段比较合适？A段 B段 A段 阳光地 激昂地 轻快地新知讲解表达少先队员的热情与朝气强调少先队员向前进的决心表达了少先队员的紧迫感和使命感新知讲解带着合理的情绪和少先队员的使命感一起来唱这首歌吧！新知讲解用打击乐器伴奏4/4 X X X X.|X X X X.||拓展学习以小组为单位，选择创编表演形式， 演唱、舞蹈、伴奏一起来表演吧！课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！通过本节课的学习,掌握了切分节奏和进行曲速度的演唱风格,更重要的是我们应该努力学习, 对未来充满信心和斗志，做一名光荣的、优秀的少先队员，不辜负老师和学校的期望!板书设计作业布置戴上红领巾，把这首歌曲唱给爸爸妈妈听，唱完之后再敬一个队礼。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 花城版音乐五年级下册第12节 《前进，快乐的少先队员》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：本课通过学唱一首进行曲风格的歌曲《前进，快乐的少先队员》,形象且直观地让学生学习新的节奏型:“xx.”。 教材分析：本课将结合节奏的学习和歌曲的演唱等练习，使学生在掌握节分节奏的基础上，学唱歌曲，并进行器乐教学。本课共安排三课时，《前进，快乐的少先队员》这首歌曲为第1课时。《《前进，快乐的少先队员》是一首4/4拍，带有进行曲风格的朝气蓬勃的主旋律歌曲。歌曲为ABA带再现的三部式结构，切分节奏“X X.”和“X X X”贯穿歌曲的始终，表现了少先队员快乐生活的幸福感及能肩负重任的自豪感。 学情分析：五年级学生模仿能力强，具有好奇心和主动探索未知领域的主动性，对音高、节奏、律动有一定的理解能力，但对于较难的节奏，如切分节奏，需要加强引导和学习。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：课件、录音机 学生用具：课本 课题 《前进，快乐的少先队员》 第一课时 学科 音乐 年级 五年级 教学 目标 知识与技能：通过本课的学习，能让学生熟练演唱歌曲《前进，快乐的少先队员》，并能准确表现歌曲的情感、把握进行曲的风格特点。 过程与方法：通过歌唱活动，能让 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
