部编版小学语文二年级下册第六单元一课一练 15.古诗二首（含答案）

本卷由系统自动生成，请仔 中小学教育资源及组卷应用平台 细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请 中小学教育资源及组卷应用平台 仔细校对后使用，答案仅供参考。 绝密★启用前 部编版语文二年级下册第六单元一课一练 15.古诗二首 一、信息匹配 1．选择合适的词语填空。 乱摆 压下来 逃走 一阵 黑沉沉 垂下来 彩虹 （1）、兔子的一只耳朵（_____）了。 （2）、违法分子趁办案人员不注意，（_____）了。 （3）、（_____）雷雨过后，天空出现了一道（_____）。 （4）、看看这（_____）的天, 这雨可能要下一整天。 （5）、老师经常教育我们，桌子不能随便（_____）。 2．用“√”为加点字选择正确的读音。 停泊（bó pō） 净慈寺（cí chí） 映日（yìn yìnɡ） 毕竟（jìnɡ jìn） 春晓（siǎo xiǎo） 包含（hán hánɡ） 一行（xínɡ hánɡ） 鸣叫（míng wū） 3．在正确的答案后打“√”。 （1）《绝句》的作者是谁？ 杜甫（ ） 杨万里（ ） （2）《晓出净慈寺送林子方》的作者是谁 杜甫（ ） 杨万里（ ） （3）杜甫是什么朝代的诗人？ 宋朝（ ） 唐朝（ ） （4）杨万里是什么朝代的诗人？ 宋朝（ ） 唐朝（ ） 4．看图选诗句。（填序号） ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。 二、填空题 1．读一读，根据意思写诗句。 （1）六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。 诗句：_____，_____。 （2）两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。 诗句：_____，_____。 2．比一比，再组词。 穷（_____） 含（_____） 竟（_____） 岭（_____） 绝（_____） 空（_____） 贪（_____） 竞（_____） 铃（_____） 色（_____） 3．照样子，一字组两个词语。 例：慌（慌张）（惊慌） 指 （_____） （_____） 室 （_____） （_____） 垂 （_____） （_____） 失 （_____） （_____） 4．读一读，根据古诗《晓出净慈寺送林子方》、《 绝句 》的内容填空。 （1）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”通过这两句诗，我知道古诗描写的季节是_____， 描写的地点是_____。 （2）《绝句》的作者是唐代诗人_____。通过读诗中四个表示颜色的词语_____、_____、_____、_____， 我们的面前展现了一幅多姿多彩的画面。 三、写出你看到下面诗句所联想到的画面。 1．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 _____ 2．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 _____ 3．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 _____ 诗词曲鉴赏。 阅读（一） 《绝句》 ①两个黄鹂鸣翠柳， ②一行白鹭上青天。 ③窗含西岭千秋雪。 ④门泊东吴万里船。 《晓出净慈寺送林子方》 ①毕竟西湖六月中， ②风光不与四时同。 ③接天莲叶无穷碧， ④映日荷花别样红。 1．写出《绝句》这首诗中表示颜色的词。 _____ 2．《绝句》①②两句诗描写了几个景物，请写下来。 _____ 3．“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是《绝句》中第___句诗的意思。 4．“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是《绝句》中第____句诗句的意思。 5．请把《晓出净慈寺送林子方》中①②两句诗的词语按照你的理解排列顺序。 _____ 6．诗句描绘的是西湖的___和____，向人们展示了____西湖的独特景色，表达了诗人对____的赞美之情。 7．诗句运用。 你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“_____。” 8．下面对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A．这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。 B．送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。 C．诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用， ... ...