3.7 地球——水的星球 课件（32张PPT）+教案+练习+素材

教科版三年级下册3.7地球———水的星球 课题 地球———水的星球 单元 太阳、地球和月球 学科 科学 年级 三年级 科学概念目标 1、地球是一个液态水资源十分丰富的星球。 目标解读 地球与太阳、月球有很多的不同之处，其中一个不同之处就是地球有非常丰富的液态水，这也是地球的最大特征之一。地球可以说是一个水的星球，表面积71%左右是液态水。当然，地球上不只有海洋、湖泊、河流等液态水，还有冰山等固态水，大气层里还含有气态水。地球上的水循环使生命得以繁衍生息，形成丰富的特种多样性。 2、地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 3、地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 科学探究目标 1、能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。 目标解读 在前面的学习中，学生主要认识了太阳和月球的基本特征，对于地球，学生还没有深入学习。通过观察地球仪，认识地球的地貌特征，直观地感受地球的陆地与水域。 2、能用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积。 科学态度目标 1、观察细致，乐于合作，勤于思考。 2、认同以量化方法进行观察比较的科学准确性。 科学、技术、社会与环境目标 1、知道水资源对于人类的意义，有保护水资源的意识。 2、体验科学技术的发展能够带领我们认识更多的地球秘密。 重点 地球是一个液态水资源十分丰富的星球。 难点 能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《农夫山泉》广告导入，水是生命之源。我们的地球又被称为水的星球，一起来近距离观察地球。播放视频《近距离观察地球》。 激趣导入 新知探究 聚焦：地球有哪些独特的地方？ 我们已经了解了太阳和月球的一些特征，它们有很多不同之处，那地球和它们相比有哪些独特的地方呢？ 地球上有水、空气、大气层、海洋、很多种类的动物、植物……这些都是月球和太阳没有的。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。 新知探究 探索一：观察地球仪 地球仪是地球的模型，是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球模型。 我们看看地球仪，通过它，你观察到了什么？ A、蓝色占大部分面积 B、在地球仪上用蓝色表示水域，陆地是用其他颜色表示的。 C、地球仪上的水域有海洋、江河、湖泊等。 任务一：在地球仪上分别找到太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋（四大洋） 任务二：在地球仪上分别找到亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲及南极洲（七大洲） 探索二：比较陆地和海洋的面积 观察准备：世界地图（或地球仪）、透明计算纸、铅笔 观察过程： 1、观察地图，你认为陆地与海洋相比，哪个面积大？ 2、将透明计算纸覆盖在世界地图上。 3、数出陆地面积和海洋面积所占的格子数。 观察前利用行数×列数的方法先计算出格子的总数。 根据观察，初步可以判断海洋占的面比陆地占的面积多，因此我们先标注陆地及海陆各半，格子内剩余的部分则为海洋，所以最后标注海洋。 过渡：地球的2/3是海洋，1/3是陆地，下面我们通过视频分别了解它们，播放视频《海洋》，通过视频你了解了哪些知识，下面我们一起来了解四大洋，播放视频《四大洋》。 过渡：四大洋中面积最大的是太平洋、面积最小的是北冰洋，通过视频分别来了解它们。分别播放视频《太平洋》、《北冰洋》。 过渡：了解了大洋，接下来我们来了解大洲，播放视频《七大洲》。 过渡：根据海洋和陆地所占比例，人们有七分海洋，三分陆地之说，如果海洋和陆地所占比例互换会怎样呢？一起来了解，播放视频《如果海陆颠倒会怎样》 小结：通过观看以上视频，你都了解了哪些知识？ 探索三：比较地球、太阳和月球的相同和不同 相同点：都是球体、太阳系中的天体。 不同点：地球：淡 ... ...