人美8下 8色彩风景画 教案

《色彩风景画》教案 教学目标 1、通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的因素构成； 2、懂得如何欣赏，知道风景画并非简单的再现自然，而是要融入作者的感情； 3、尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解； 4、培养学生热爱大自然的情怀，渗透人应与自然和谐相处的深刻道理 教学重点 培养学生对色彩风景画的欣赏能力，懂得如何欣赏，知道风景画并非简单的再现自然，而是要融入作者的感情。 教学难点 用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。 教学过程 一、课前准备 （一）、教师活动 1、准备几幅优秀的色彩风景画图片和西方风景画名作； 2、色彩知识准备，如色彩的来源、色彩构成、色彩三大属性、色彩的特性，色彩和性格； 3、选择了解画家生平和代表作品，如凡高、修拉、蒙德里安等。 （二）、学生活动 1、结合课本，感受各种季节的色调的自然风景给人的不同心理感受； 2、图片的收集与资料的查阅记录； 3、相互交流、补充。 二、导入新课 （一）、教师活动 根据师生收集的资料，展示其中一部分进行评析，导引风景画的丰富的色彩，以便共同研讨。 （二）、学生活动 结合自己的实际情况，充分利用身边的资源进行准备及应用。 三、讲解、点拨 （一）、教师活动 1、列举色彩的有关基础知识，如：色调、色相及色彩的冷暖。 2、分析课本中图例并结合相关风景画赏析。分析大师作品，分析要点： （1）作品的分析及色彩处理； （2）运用色调表现情感； （3）色彩对比与和谐； （4）色彩的表现形式 （5）绘画的手法特点，如点彩、线条、装饰、抽象等。 （二）、学生活动 学会根据列举将风景画图片进行归类，如冷暖色调，理解季节是有颜色的。 四、尝试练习 （一）、教师活动 1、自选一幅风景摄影图片，进行扩改画。 2、作画过程中和学生保持交流，提醒关键步骤。 （二）、学生活动 1、观察老师的作画方法，初步掌握扩画法步骤及注意事项。 2、尝试用色粉笔改画一幅风景，注意对情感的表现。 五、展示评价 （一）、教师活动 教师可作阶段性评价，强调应用不同色调和不同手法表现的意义同时鼓励大胆创作。 、学生活动 认真分析作品，正确评价自己和他人，每个学生手持自己的作品，然后在讲台上向大家介绍自己的作品。