（五四学制）部编人教版道德与法治五年级下册第三单元《我们是公民》“知识点+活动园+阅读角+案例分析

中小学教育资源及组卷应用平台 （五·四学制）部编人教版道德与法治五年级下册第三单元《我们是公民》 “知识点+活动园+阅读角+案例分析题”(最全整理) 第6课 公民意味着什么 一、知识点集中营： 1.在家里我们都是孩子，在学校里我们都是学生，在商场里，我们都是顾客，我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是公民。 2.公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种，一种是以出生方式取得；二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 3.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。 外国人或无国籍人愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。 我国不承认中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准退出中国国籍。 4.为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了公民身份号码———每个公民唯一的、终生不变的身份代码。 5.国民身份号码有18位数字组成，各有不同的含义：第1———6位是地址码，第7———14位是出生日期码；第15———17位是顺序码；第18位是校检码，如果校检码为10，有x代替。 6.日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 7.村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。 8.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。 9.随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。 10.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。 二、活动园、阅读角、案例分析题集锦 第一框 公民身份从何而来 活动园1： ①大家好!我叫彼得，来自英国，本学期担任你们的英语外教。 ②我和家人从国外旅游回来了，在首部机场的边检处办理入关手续。我发现这里分为“中国公民“外国人”等不同的通关通道。 问题：你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的?想一想，机场的边检处为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道？ 【中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份是根据国籍来区分的。】 知识窗1： 公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种:一是以出生的方式取得;二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 活动园2： “公民”一词最早出现于古希腊，并为古罗马所沿用。在雅典，公民仅限于父母都是本城邦自由民并拥有财产的成年男性，而妇女，城邦中极为贫困的人及占人口一半左右的奴隶都不是公民。公民享有参加公民大会和陪审法庭的权利、担任官职等政治权利，那些不具有公民资格的人则不享有这些权利。 针对“公民”一词，有下面一些看法： ①古希腊时，并不是所有人都有公民资格。 ②好像妇女没有公民资格。 ③奴隶也没有公民资格。 问题：结合“公民”一词的起源，谈谈你的认识。 【在古代，并不是所有人都有公民资格，妇女、平民、奴隶等都没有公民资格。随着罗马帝国的扩张，帝国境 ... ...