第一单元奇妙的生命现象 一：复习目标： 1知道生命的基本特征。 2学会用科学探究的方法解决生物问题。 3细胞是生命活动的基本单位。 4学会用显微镜观察细胞的结构。 5学会临时装片的制作。 6动植物细胞的结构。 7细胞分裂的基本过程；掌握动物细胞与植物细胞结构与分裂过程的区别。 8植物和人体的几种基本组织。 9动植物体的结构层次。 10、生物圈的范围，生物圈为生物的生存提供的基本条件，生物栖息地的特征。 二：基础回放： 自然界中的生物人们通常将它们们分为 、 、 。 生物能够表现出生命现象： ； ； ； 。 3、科学探究的一般过程： ； ； ； ； ； 。 4、探究的方法有： ， ， ， 。 5、探究成功的前提是 ；探究成功的关键是 。 6、巴斯德肉汤实验： （1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？ （2）他根据提出的问题和早期的研究，做出了什么样的科学假设？ （3）在巴斯德的实验中，设计的曲颈瓶妙在何处？ （4）在巴斯德的实验中，除了控制变量之外，还应注意哪些问题，才能保证结果的准确、可信？ 归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分几个步骤？ 7、（1）取镜与安放：一手握 ，一手托 ；显微镜放在实验台略偏 的地方，镜臂朝向自己，镜座距实验台边缘 厘米左右。 （2）对光：先转动 ，使 上升；转动 使低倍物镜对准 ； 眼注视目镜（ 眼睁开），转动 ，直到看到一个 的视野。 （3）安放装片：装片放在 上，用 压住，是标本正对通光孔的 。 （4）观察： 从侧面注视 ，方向转动 使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处；左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升至发现物像；必要时，转动 使物像更清晰。 （5）整理和存放：提升 ，取下 ；转动 ，使 偏向两旁，将 转到最低， 竖起。 8、显微镜中看到的物像是实物的 ，观察到的物像的移动方向与装片的移动方向 。 9、显微镜的放大倍数是 和 发大倍数的乘积。 10、复习课本第24-25页，了解制作临时装片的方法步骤。小组内学生相互之间复述，检查掌握情况。讨论其中的关键步骤： （1）本实验的材料用具主要有： 。 （2）制作临时装片前，为什么要用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净？ （3）为什么在制作洋葱表皮装片是在载玻片的中央滴一滴清水，而制作人体口腔上皮细胞涂片时却滴生理盐水？ （4）为什么要用镊子从洋葱的内表皮撕取一块薄膜？ （3）细胞分裂过程中，变化最大的结构是 ，主要体现在其中出现了 。 11、（1）经过细胞分化，可以形成不同的 。我们把 、 相似， 相同那个的细胞构成的细胞群叫做 。 （2）根据下图，填出动物和植物的几种基本组织名称： （3）小组讨论：对各种组织进行举例？ 12、草地上，小羊在悠闲的吃草，请根据你所学习的知识，分别写出青草和小羊的结构层次。 青草： 。 小羊： 。 12、阅读课文并结合生物圈示意图 （1、）生物圈包括 、 和 。 （2、）生物圈的范围为 和 。 （3、）生物圈为生物的生存提供的基本条件是 、 、 和 等。 13、（1）在生物圈内，我们把 称为栖息地。地球为生物提供了各种各样的栖息地，如： 、 、 、 等。 （2）不同的 、 、 等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。 （3）孔雀的栖息 ，这里的环境因素为 、 、 （4）野大豆的栖息地之一是位于 ，这里的环境因素为 、 、 。 （5）栖息地的 或 是威胁生物生存的关键因素。目前， ， ，是破坏各种生物栖息地的主要因素之一。 三：合作讨论 鼠妇的生活习性、形态特征、经济价值等怎样？ （1）提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？ （2）作出假设： 。 （3）制定并实施计划： 设计思路：给鼠妇提供 和 两种环境，其他条件都相同，观察鼠妇对环境的选择。 材料用具：10只鼠妇，玻璃板，镊子不透光的纸盒和纸板等。 方法步骤： 。 ... ...
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