四年级科学上册教案 12.磁铁的性质 首师大版

（首师大版）四年级科学上册教案 第四单元 磁与生活 12. 磁铁的性质 1教学目标 1.知识与技能：认识磁铁有两极，两极吸铁能力强；同极相斥，异极相吸的性质。 2.过程与方法：初步学会观察，根据观察的现象做出分析和解释，归纳总结磁铁的性质。 3.情感态度价值观：发展探究学习的兴趣，逐步养成认真细致，实事求是的科学态度。 2学情分析 学生上课前，已经掌握了磁铁吸铁的性质，认识了几种不同形状的磁铁，知道了磁铁有两极。具有一定的探究技能中的观察、实验等能力以及小组合作能力。 3教学重点难点 重点：观察并描述实验现象，归纳总结磁铁的性质。 难点：磁铁的两极磁磁力强；中间磁力弱；磁力由两极向中间逐渐减弱。 4教学过程 活动1【导入】魔术导入，激发学习兴趣，引入新课 1.出示教具：会飞的蝴蝶 2.演示魔术：蝴蝶飞起来。 3.在学生猜想的基础上，教师揭密。由于蝴蝶上有曲别针，门框顶部有个磁铁，磁铁和曲别针之间刚好有一段距离，使它们相互吸引而又不接触上。 活动2【讲授】研究磁铁两端吸铁能力强，从而认识磁铁有两极：分别是N极和S极。 1.创设情境：一位同学把一块条形磁铁掉进了装有曲别针的盒子里，拿出来后，会怎么样呢？ 2.怎么验证磁铁的哪个部位吸铁能力强？ 3.引导学生发现磁铁两端吸铁能力强。 4.归纳总结：通过实验你知道了什么？ 活动3【活动】研究磁铁同极相斥、异极相吸的性质　 1.活动：摆一摆 要求：用不同形状的磁铁任意拼摆。 2.提问：通过摆数字的活动你有什么发现？ 3.让学生进一步观察磁铁的两个磁极相互接近时有什么现象。 4.引导学生发现磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。 5.归纳总结：磁铁具有同极相斥，异极相吸的性质。 活动4【练习】巩固应用 1.出示一些玩具：磁铁传动装置、磁悬浮小车 2.让学生观察这些玩具，分析这些玩具是应用了什么原理制成的。 3.鼓励学生继续研究磁铁，做出更好玩的玩具。 深入。 活动5【作业】延展 谈话：经过深入研究，看看现在能不能解释一下这个？（指托盘上写字游戏）？ 老师这里还有个U形磁铁，它的磁力又是如何分布的呢？ 活动6【总结】 提问：延伸学习内容并将学生的思维引向深入 通过今天这节课的学习，你有什么收获？ 思考：如果我们手中没有标明了南北两极的磁铁，你还有其他方法给磁棒确定磁极吗？ 板书设计：