1.3 花、果实和种子 （课件14张PPT+教案+练习）

3 花、果实和种子 1．选词填空：雄蕊产生的 （花药、花粉）传播到雌蕊的 （柱头、花丝）上，会使子房里的 （胚珠、胚）受精，果实和种子开始成长，花开始凋谢。 2．在凤仙花含苞待放时，将凤仙花甲摘去雄蕊、乙摘去雌蕊、丙不做处理，都用透明塑料袋分别罩起来，扎好袋口。肯定不能结果的是（ ）和（ ）。 A．甲 B．乙 C．丙 参考答案 1．花粉 柱头 胚珠 2．甲 乙 3 花、果实和种子 教学目标 1．知道果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的，果实由子房发育而来，种子由胚珠发育而来。 2．知道雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中具有十分重要的作用。 教学重难点 【教学重点】 探究花的雌蕊和雄蕊的结构及其与果实和种子的关系。 【教学难点】 探究花、果实和种子间的关系。 教学过程 一、导入新课 【教师】在之前的学习中，我们已知道许多植物会开花、结果、产生种子。可是也发现有些植物开了花却不结果或少结果，比如南瓜的雄花不会结果实，南瓜的雌花有的会结果，这是怎么回事呢？ 【学生】思考问题。 【教师】花的雄蕊和雌蕊究竟蕴藏着怎样的秘密，怎样才能形成果实和种子呢？让我们一起来研究花、果实和种子。 二、讲授新课 （一）观察雌蕊、雄蕊的共性结构 【教师】观察百合花、油菜花、葱兰花的雄蕊，它们有哪些相同之处？ 【学生】发现雄蕊由两部分组成，花丝和花药，花药里有花粉。 【教师】观察百合花、油菜花、葱兰花的雌蕊，它们又有哪些相同之处？ 【学生】发现雌蕊由三部分组成，子房、花柱和柱头。 （二）探究雄蕊、雌蕊的作用 材料准备：百合花的雌蕊、雄蕊，放大镜，镊子，记录单。 【教师】雄蕊和雌蕊的特殊结构，与果实的形成会有怎样的关联呢？ 【教师】（出示实验的要求）请同学们按顺序观察百合花的雄蕊、雌蕊。 （1）把百合花雄蕊花药里的花粉抖动落在白纸上，用放大镜观察花粉的特点。 （2）用手指轻触百合花雌蕊的柱头，仔细感受。 （3）用柱头轻触花粉，观察现象。 【教师】完成上面的活动之后，再阅读这份“花粉受精过程”的小资料，对“果实和种子是如何形成的”做出自己的推想。 【学生】小组活动。 【教师】巡视。 【学生】出示实验记录单，全班交流。 【学生】雄蕊花粉很轻、很小，雌蕊柱头有粘性，当花粉掉落在柱头上，就很容易被粘住。成功传粉后，就能使子房里的胚珠受精，果实和种子开始成长，花朵逐渐凋谢。 【教师】自然界里，花的传粉会怎样进行呢？ 【学生】同一朵花雄蕊包围雌蕊，直接就能传粉；蜜蜂、蝴蝶可能在采蜜的过程中会传粉；也可能风吹动花粉传播等。 【教师】南瓜雄花不会结果，南瓜雌花有的会结果有的不结果，现在你能来解释吗？ 【学生】雄花没有子房，所以不具备结果实的条件，雌花不结果可能与没有被传粉有关。 【教师】如果想让更多的雌花结果，你有什么好办法？ 【学生】增加传粉机会，模仿昆虫传播的方法，进行人工授粉。 【教师】（出示人工授粉的图片）的确，人们从昆虫传粉中受到启发，通过人工授粉增加果实产量。 （三）探究果实和种子的成长变化 材料准备：不同生长时期的油菜花果实———带有花的果实、花刚谢掉的果实、种子逐渐成熟果实、完全成熟的果实。 【教师】胚珠受精后，果实和种子会怎样发育变化呢？请根据你的猜想将这四种状态的油菜花果实按成长的先后顺序排列起来，说说你的理由。 【学生】分组活动，并进行交流。 【教师】课后，在油菜花植株上寻找一个带有花的果实，持续观察它的成长变化。再找一个完全成熟的果实剥开，数数里面有多少颗种子，将数据记录下来，下节课进行探究：种子的传播。 课件14张PPT。3 花、果实和种子第二单元 新的生命南瓜的雄花不结果； 南瓜的雌花有的会结果，有的不会结果。 雄花 雌花一、导入新课 百合花的雄 ... ...