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课件网) 2020新人教版部编本五年级下册语文 14.刷子李 第1课时 自主预学 上节课，技艺高超的刷子李给我们留下了深刻的印象。那么课文是怎么写出刷子李的特点的?这节课就让我们走进课文继续学习。 自主展学 画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。 ①描写刷子李语句： “刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就赛升天一般美。” 【效果奇】 ①描写刷子李语句： “最让人叫绝的是，他刷时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。” 【规矩奇】 ①描写刷子李语句： “只要身上有白点，白刷不要钱。”———接下句：“这是传说。人信也不会全信。”那么在曹小三亲眼目睹的情况又是怎样呢？ “干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。”（这真的是跟一桶白浆在较劲吗———在跟自己较劲，挑战自我。） “可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。” 【动作奇】（细节，动作描写） “只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。” 【动作奇】（细节，动作描写，就像艺术大师一样动作充满了美） “啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。” 【效果奇】（细节，比喻修辞手法，仿佛是一件精美的作品。） “每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。” 【效果奇】 侧面描写，看到师傅的技艺这样高超曹小三此时什么感受？ 他被师傅的技艺所折服，一袭普普通通的黑色衣服仿佛也带着师傅身上那神圣不可侵犯的威严。 ②体会课文是写出刷子李的特点的方法： 一是巧设悬念。起初，曹小三对“刷子李”的技艺是有所怀疑的，他要好好验证一下，这就设置了一个悬念:“刷子李”刷墙的时候，会不会把白浆弄到身上?当“刷子李”每刷完一面墙休息时，曹小三就“搜索一遍”，结果会怎样呢?这又是一个悬念。最后，曹小三终于发现了一个白点，这个白点是白浆吗?难道师傅真的名不副实?悬念又生。一个个悬念的设置，引人人胜，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。 二是抓细节描写。如对“刷子李”刷墙时动作、声音的细致描写，对曹小三内心活动的描写，对表现人物的特点都起到了极大的作用。 注重细节描写，塑造人物个性———文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。 采用侧面描写，烘托人物形象———曹小三认为师傅“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”。 那么文章的7———11可以去掉吗？ 一波三折的叙事，引人入胜———起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的。 当谜底揭晓时，曹小三不禁愣住了。———联系上下文找一找曹小三的心理变化的词语。想一想他为什么会愣住？ 半信半疑 ... ...
