课件30张PPT。同学们喜欢读童话吧！能说说你读过哪些童话吗？哪个童话给你留下的印象最深？童话总能让我们受到真善美的熏陶。今天让我们走进另一个童话故事《巨人的花园》。分享快乐 幸福永驻1.会认8个生字，会写11个生字。正确读写“丰硕、覆盖”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，能课文内容想象，体会巨人在行动上和心理上的变化。欣赏课文，体会这篇童话在表达上的突出特点。（重点） 3.明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。（难点）边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。允 许砌 墙呼 啸一 缕覆 盖脸 颊丰 硕搂 住硕允砌覆啸缕搂颊组词：造句：结构：上下部首：石笔画：11笔顺：秋天到了，果园里硕果累累。硕大 壮硕 肥硕 硕果累累组词：造句：结构：上下部首：厶笔画：4笔顺：我央求爸爸带我去滑冰，他欣然允诺了。允许 公允 应允 允诺组词：造句：结构：左右部首：石笔画：9笔顺：这栋别致的房子是用石头堆砌而成的。砌墙 堆砌 铺砌 粉妆玉砌组词：造句：结构：左右部首：片笔画：12笔顺：一场大风把大街上的广告牌吹得七零八落的。名牌 招牌 王牌 冒牌货组词：造句：结构：上下部首：示笔画：13笔顺：在公共场合，禁止吸烟。禁止 严禁 违禁 百无禁忌组词：造句：结构：上下部首：心笔画：12笔顺：这伙犯罪分子终于受到了应有的惩罚。惩罚 惩戒 惩治 严惩不贷组词：造句：结构：左右部首：?笔画：15笔顺：记者将对这件事情进行跟踪报道。失踪 踪影 跟踪 来去无踪组词：造句：结构：左右部首：口笔画：11笔顺：一架战机呼啸着掠过低空。 呼啸 海啸 长啸 山呼海啸组词：造句：结构：左右部首：禾笔画：7笔顺：我们不能私自拿取公家的财物。自私 私下 私心 窃窃私语组词：造句：结构：左右部首：页笔画：12笔顺：妹妹的脸颊红扑扑的，像苹果一样。 脸颊 面颊 腮颊 杏腮桃颊组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：8笔顺：任何骗局都有被拆穿的时候。拆散 拆穿 拆除 过河拆桥柔嫩丰硕允许禁止呼啸踪迹始终吼叫自私举动拆除脸颊凶狠词语表小丽不顾公园里“禁 止攀折”的告示，情不自禁 地采摘了一朵月季花。准许 ≈ 允许 ? 禁止请允许我送上一束鲜花，对你表示美好的祝愿。请准许我送上一束鲜花，对你表示美好的祝愿。这里正在举行重要的会议，禁止大声喧哗。允许准许禁止?踪迹：行动所留下的痕迹。呼啸：发出高而长的声音。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：尝试给课文划分段落结构，归纳段意。 朗读描绘花园美景时的语句要带着欢喜的语气读，巨人刚开始的话要用严厉、斥责的语气读，醒悟后要用后悔、歉疚的语气读。一、_____:写孩子们在巨人美丽的花园里快乐地玩耍。 二、_____:写巨人赶走孩子，花园因此变得寒冷荒凉。 三、_____:写巨人改变态度，孩子们回到花园，春天又回来了。 四、_____:写巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的快乐和幸福。(1、2)(3-9)（10-14）尝试给课文划分段落结构，归纳段意。（15）柔嫩丰硕可爱动听奇特美丽巨人的花园硕允砌牌啸私颊踪惩拆禁课件31张PPT。分享快乐 幸福永驻在巨人赶走孩子后，花园里寒风呼啸，似乎永远也等不来春天；可当孩子再次来到花园是，春天悄然而至。这是为什么呢？就让我们一起走进课文寻找答案吧！ 自由读课文，然后用小标题的形式概括一下各部分大意。巨人外出 （1、2）巨人回来 （3-9）巨人醒悟 （10-14）巨人感悟 （15） 自由读课文第一部 ... ...
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