4 昆虫备忘录 课件（38张）+朗读

课件38张PPT。你认识哪些昆虫？你知道他们都有哪些特点吗？它们有着怎样的生活习性？让我们一起走进课文，去了解这些有趣的小动物们吧。小小昆虫 奥秘无穷1.会认11个生字。正确认读“昆虫、备忘录”等词语。 2.了解文中所讲的几种昆虫的特征，并用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。(重点) 3.培养观察昆虫的兴趣,探索昆虫世界的奥秘。(难点)用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。备 忘 录凡 是距 离款 款黑 绸膜 翅瞎 点益 虫大 约黑 斑蚂 蚱 这位著名的雕刻师一直在琢 磨如何把这块玉器雕琢 的更完美。艳丽 ≈ 鲜艳 ? 暗淡彤云密布在天际，犹如鲜艳的绸缎，非常美丽。彤云密布在天际，犹如艳丽的绸缎，非常美丽。太阳落山了，天色渐渐暗淡了下来。鲜艳艳丽暗淡?琢磨：思索；考虑。款款：慢慢地。讨厌：惹人厌烦；厌恶，不喜欢。掌握：了解事物，因而能充分支配或运用。形态：事物的状态和表现；生物体外部的形状。严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。灵敏：反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。根据默读指导，默读课文，探究下列问题：读课文，说说课文主要写了哪些昆虫？本文向我们介绍了复眼和三种昆虫的特点。读起来饶有趣味。默读时，要集中注意力，认清每一个字，边读边理解课文内容，了解昆虫世界的秘密。读课文，说说课文主要写了哪些昆虫？ 本文描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱。请同学们朗读全文，思考： 1.文章出现了哪些昆虫？ 2.这些昆虫分别具有怎样的特点？ 3.通过文章你获得了哪些新知识？ 4.文章表达了作者怎样的思想感情？文章出现了哪些昆虫？ 苍蝇和蜻蜓有什么共同点，为什么他俩会在一个小节里？读第1小节，找出答案。 蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。复 眼 “复眼”是什么？同学们知道吗？作者是怎样理解的？他产生了哪些疑问？从中我们可以了解到作者具有怎样的特点？ “复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？ 说明作者善于思考，有很强的求知欲。证实事例：你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌———飞了。作者得出了怎样的结论？他是怎样证实的？结论：凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓、苍蝇的特点———视觉灵敏我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 如果人真的长了一对复眼，那么将能看到更宽更广的范围，就算是距离自己很远的人或动物，他的一举一动都能看的清清楚楚。 “花大姐”这个名字真有趣！它是什么昆虫呢？长得什么样？ 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙———膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 作者为什么认为“花大姐”对瓢虫是个好名字？ 作者还向我们介绍了花大姐的哪些知识？请你朗读第7自然段然后分条说出来。1.瓢虫硬翅上的小圆点叫“星”。 2.星点不同，瓢虫类别也不同。 3.瓢虫中也分益虫和害虫。 介绍完了“花大姐”作者又向我们介绍了另一种昆虫———独角仙，一起去了解一下它吧！ 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。作者还向我们介绍了独角仙的哪些特点？ 独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。独角仙特点———体型大、力气大 我们前面了解了花大姐、独角仙，那最后一节的“挂大扁儿”又是什么昆虫呢？ 河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。 尖头蚂蚱还有哪些特点？请你 ... ...