课件28张PPT。七彩童年 如歌如画1.会认6个生字，会写11个生字。正确读写“浪花、清清爽爽、水墨画”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，背诵《溪边》。（重点） 3.想象孩子们玩乐的热闹场面，感受诗歌描绘的意境，体会童年生活的快乐。（重点） 4.感悟儿童诗的特点。（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。水 墨染 绿碎 片浪 花溅 起清 爽组词：造句：结构：上下部首：黑笔画：15笔顺：我喜欢用蓝色的墨水写字。墨盒 墨水 墨镜 墨守成规组词：造句：结构：上下部首：木笔画：9笔顺：夕阳染红了天空。传染 染色 污染 一尘不染组词：造句：结构：上下部首：?笔画：9笔顺：李叔叔的钓鱼竿上装有遥感器。 竹竿 鱼竿 爬竿 立竿见影组词：造句：结构：左右部首：月笔画：13笔顺：足球场上，运动员们个个热血沸腾。腾空 腾飞 沸腾 龙腾虎跃组词：造句：结构：左右部首：石笔画：13笔顺：我一不小心打碎了一个碗。破碎 琐碎 粉碎 粉身碎骨组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：8笔顺：他拨动门锁，把门打开走了进去。拨弄 拨打 点拨 拨云见日组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：10笔顺：我的妈妈是一个很浪漫的人。波浪 浪费 浪漫 乘风破浪组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：12笔顺：爸爸种的葫芦长得非常饱满。葫芦 糖葫芦 闷葫芦组词：造句：结构：特殊部首：大笔画：11笔顺：微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。凉爽 爽约 爽快 神清气爽组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：19笔顺：雨后，树下长了许多小蘑菇。鲜蘑 蘑菇 口蘑 松蘑组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：11笔顺：星期天，我跟妈妈去树林采蘑菇。香菇 冬菇 蘑菇 词语表水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦松树清爽松针蘑菇 在地摊上买东西时要当 心，以免上当 受骗。宁静 ≈ 平静 ? 喧闹平静的水面上，几只小船在轻轻漂荡着。宁静的水面上，几只小船在轻轻漂荡着。运动员冲刺的时候，运动场上响起了喧闹的锣鼓声。平静宁静喧闹?梳妆：梳洗打扮。扑腾：形容重物落地的声音。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。明明亮亮：形容发亮。清清爽爽：指整洁干净或清新凉爽。根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：这首儿童诗主要写了哪几件事？本文朗读基调是自然活泼，注意读准字音，在读流利的基础上读出感情，感受童年生活的真实与美好。这首儿童诗主要写了哪几件事？墨水钓竿蘑菇清爽沉甸甸香喷喷金灿灿干干净净淅淅沥沥快快乐乐童年的水墨画墨染竿腾碎葫爽蘑浪菇拨课件34张PPT。七彩童年 如歌如画上节课我们学习了生字词，那这节课就让我们一起走进课文，看一看小作者眼中的溪边、江上、林中，有哪些有趣又好玩的事情发生。溪 边大声朗读第一节： 1.找一找诗中写到了哪些事物？运用了哪些修辞手法？ 2.通过这些描写，你能感受到这是一个怎样的场景？垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 生动形象地写出了溪水清、静、绿的特点。人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。绿红色彩鲜明 “人影”和立着的蜻蜓更加烘托出了画面的“静”。忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。静喧闹孩子们的快乐之情。 草地上能蹦跳着鱼儿但“笑声”怎么蹦跳？为什么要这样描写？ “蹦跳着笑声”实际上指得是孩子们钓到鱼后在岸上高兴得手舞足蹈的情景。使用“蹦跳着”使这句话简洁而内涵丰富，情感充沛。 第一小节中写出了哪些事物？这些描写有什么作用？ 垂柳、小溪、人影、钓竿、红蜻蜓、草地、鱼儿 前面两句是静态描写，后一句是动态描写，一静一动表现出景色的优美和孩子们的欢乐。 通过这些描写，你能感受到这是一个怎样的场景？孩子在溪边钓鱼时宁 ... ...
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