《半个月亮爬上来》教案 教学目标： 知识目标：让学生学习歌曲高低声部的旋律并能够带词演唱歌曲。 能力目标：让学生感受体验二声部的和声效果，正确处理。 情感目标：培养学生感受美的能力，提高学生的鉴赏水平。 重点： 二个声部的学唱。 难点： 两个旋律声部的区分，变化音的音准。 教具：钢琴。 教学手段：讲解示范法、欣赏法、讨论法。 教学过程： 一、上课礼仪和导入 1.师生问好，介绍本节课内容。 2.复习上节课《半个月亮爬上来》第一声部，及时纠正不足的地方。 3.发声练习 （1）1 3 5 3 ︱ 1 – ‖ U U U （2）1 3 5 3 ︱ 1 3 5 3 ︱ 1 - ‖ Mi hi ma ha 二、新课内容 1.教师逐句用钢琴带唱二声部旋律乐谱2遍。 2.随时解决学生唱不准的乐句和节奏。 如：（1）带附点的空拍X .0。 （2）小节内第四拍空拍。 4/4 X X X 0 ‖ （3）带变化音的乐句。 1 3 2 1 7 ＃6 7 ︱ 1 . 1 1 . 0 ‖ 3.不用老师带唱学生集体唱一遍乐谱。 4.逐个分组唱乐谱谱。 5.教师逐句教唱歌词2遍。 6.解决歌曲中加入歌词难唱准和相似的乐句，反复唱2遍区分。 (1) 1 2 3 4 5 5 ︱ 3 4 4 3 - ‖ （2） 1 7 1 2 3 1 ︱ 2 3 2 1 - ‖ 1 7 1 2 3 3 ｜ 2 3 2 1 - ‖ 7.咬字吐字： 注意咬字清晰的同时强调声音位置要统一，比如“台”“来”“开”“啦”。 8.两个声部分组唱 (1).分为两组；第一组唱第一声部谱，第二组唱第二声部的谱，第二遍对换，对比选出哪个组适合高声部和低声部。 (2).加入歌词唱： 要求：[1]看谱唱词，注意力集中。 [2]轻声唱，使自己能听到二个声部的旋律。 教师小结: 分析歌曲旋律，能够处理歌曲。
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