中小学教育资源及组卷应用平台 教科版科学四年级下4.5《观察、描述矿物（二）》教学设计 课题 观察、描述矿物（二） 单元 4 学科 科学 年级 4 学习 目标 科学知识 1、矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。 2、不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。 科学探索 1、对矿物的透明度、光泽和形状进行观察、比较和描述。 2、在观察过程中能及时进行观察记录。 3、对观察到的现象进行分析和解释。 科学态度 1、培养对矿物的观察和研究兴趣。 2、能认真细致地观察、比较、记录和描述。 重点 指导学生观察和描述矿物的透明度、光泽、形状。 难点 观察、描述矿物的光泽。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、提问：我们学过哪些观察矿物的方法？ 2、思考：还有哪些观察矿物的方法？ 回答： 颜色、条痕、硬度 回顾旧知识，衔接新知识 讲授新课 一、活动1：矿物的透明度和光泽（一）观察纸张透光 1、准备纸张 透明纸、半透明纸和不透明纸 2、观察方法①用手电筒分别照射透明纸、半透明纸、不透明纸。 ②隔着这三种纸，观察纸下面的字。3、观察纸张透光情况记录 4、讨论怎么理解透明、半透明和不透明？ 【明确】光线能透过、物体清晰———透明 有光线透过、物体模糊———半透明 无光线通过、看不见物体———不透明 5、矿物和纸张一样具有透明度，可以用同样的方法进行观察。引导学生观察矿物的透明度。（二）观察矿物透明度1、矿物标本 石英、长石、石墨 2、温馨提示矿物的厚度会影响它的透明度。可以通过观察矿物碎片的边缘，以是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度。根据透明度，矿物分为三种：透明、半透明和不透明。 3、观察三种矿物透光度记录 （三）观察矿物的光泽 矿物表面的反光形成了光泽。 1、活动任务观察金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸表面的反光情况，把它们按反光强弱排列起来。 2、五种材料反光观察记录3、观察并描述几种不同矿物的透光和反光情况矿物：金刚石、石盐、金、硫磺、石墨 4、温馨提示观察矿物光泽时，可以把矿物和上述5种材料放在一起进行对比，看看这种矿物的光泽相当于哪种材料的光泽。 5、观察记录 6、强调 目前所知的金属都有金属光泽。但是有金属光泽的矿物不一定是金属,例如石墨具有金属光泽。 有些同种矿物具有不同的光泽。如石英有的是玻璃光泽，有的是油脂光泽。二、活动2：观察矿物的形状有些矿物有着特殊规则的几何形状，它们都是矿物的晶体， 很容易区分它们。我们怎样描述这些矿物的形状？矿物的形状三、课堂练习 1、比较石英、长石和云母的特征 2、判断题1、石英有玻璃光泽，反光能力比金属弱。（ ） 2、矿物都有着特殊规则的几何形状。（ ） 3、不同的矿物有着不同的光泽。（ ） 4、光线能不能穿过矿物的程度，称为透明度。（ ） 5、云母具有金属光泽、不透明。（ ） 6、矿物表面的颜色就是光泽。（ ） 四、拓展提高：怎样收集和制作岩石矿物标本阅读单元资料库《怎样采集制作岩石、矿物标本》，思考：①需要准备哪些东西？ ②应该注意哪些事项？ ③采到标本后怎么做？ 五、作业布置查阅资料，了解更多矿物的特性（颜色、软硬、条痕、光泽、透明度和形状）。 准备纸张 两种方法观察纸张透明度 讨论交流 准备矿物标本 观察矿石透明度 记录观察数据 观察5种材料的光泽 观察矿物光泽 填写观察记录 认真听 观察矿物形状 独立完成 阅读资料 通过观察纸张的透明度掌握观察矿物透明度的方法。 掌握矿物的光泽方法 掌握观察矿物的形状 课堂检测 掌握收集和制作岩石标本的方法 查阅资料，培养探究兴趣 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性，不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。在科学探究中，学会对矿物的透明度、光泽 ... ...
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