(
课件网) 探究培养液中酵母菌种群的动态变化 单细胞真核生物 最适温度：28-30℃，PH：4.5-5 生长周期短，增殖速度快,1.5-2h繁殖一次 能进行出芽生殖又能进行有性生殖 还可以用酵母菌作为实验材料研究 探究酵母菌的呼吸方式 一、酵母菌 1、探究实验设计时要遵循的原则：科学性原则、可行性原则、对照原则、单一变量原则和平行重复原则。 二、探究性实验特点 1、血细胞数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器。 2、计数时，常采用抽样检测法。 计数时，如果使用16格×25格规格的计数室，要按对角线位，取左上、右上、左下、右下4个中格(即100个小格)的酵母菌数；如果规格为25格×16格的计数板，除了取其4个对角方位外，还需再数中央的一个中格的酵母菌数。 三、微生物的计数方法 血细胞计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器。 计数时，常采用抽样检测法。 取样要求： 镜检要求： 浓度要求： 3、镜检、计数要求： 四、培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系 实验原理： 种群的数量变化有一定的规律。在理想条件下，种群呈“J”型增长，在有限的环境下，种群呈“S”型增长。 酵母菌生长周期短，增殖速度快且世代间不重叠，在实验室条件下，用液体培养基培养酵母菌，可以观察酵母菌种群数量随时间变化的情况。 五、实验步骤 酵母菌培养注意的问题： 培养液配制 灭菌 接种 培养 无菌操作 培养条件 计数试管 第0天 第1天 第2天 第3天 第4天 A B A B A B A B A B 样品1 样品2 总数 平均数 稀释倍数 平均数 *稀释倍数 比色计读数 估计值 第 1 天 第 4 天 第 6 天 第 7 天 死亡 六、实验结果曲线 活菌数 七、针对“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”，有人提出了新的问题，某同学按下表完成了有关实验。 试管编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度（℃） A 10 — 0.1 28 B 10 — 0.1 5 C — 10 0.1 28 温度、营养物质对酵母菌生长的影响 1 2 3 4 5 6 7 时间/天 酵母菌数 106个/ml B C A D 八、练习： 试管编号 A B C D 管 内 溶 液 培养液/ml 1000 10 10 － 无菌水/ml － － － 10 酵母菌母液/ml 0.1 0.1 0.1 0.1 温度 280C √ √ × √ 50C × × √ × 种群数量的变化包括增长、波动、稳定、下降等 “S”型曲线有一个K值，即环境容纳量。 种群数量的增长也受到许多环境因素（如温度、培养液的pH、培养液的养分种类和浓度、代谢产物等）的影响。 练习 1、生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的增长率变化如图所示，下列判断不正确的是 A．b种群数量增长到一定数量后，逐渐减少，最后甚至可能全部死亡 B．a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱 C．a、b种群数量达到最大值对应的时间点分别是t4和t2 D．a种群为“S”形增长，其增长受本身密度制约 K值并非稳定不变。 曲线模型与实际曲线的比较 实际曲线不像曲线模型那样的光滑和典型。 实际种群数量在K值上下波动。波动可以是周期性的，也可以是非周期性的。 思考并讨论 1、若图①所示为草原生态系统中的某种群，则a点后发生变化的原因可能是_____。 2、若图②所示为在10ml的培养液中培养酵母菌，则b点后的变化原因可能有_____。 3、图③曲线在指导灭鼠过程中有何指导意义_____。 若用于海洋鱼类的捕捞呢？ 这些曲线对于合理控制野猪数量有何实际指导意义？ ... ...
