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课件网) 语文 二年级 上册 3 拍手歌 没有钩 和上“口”垂直对齐 略高于左侧 横中线起笔，竖中线左侧收笔 举起你的小手，跟着老师来书写“歌”。 哥＋欠＝歌 巧记： 第一课时 请大家借助拼音自由读课文，尝试读通读顺。一边读，一边圈画出本课中要求会认的生字，先拼读音节，再把生字反复读两遍。 初读儿歌，读准字音 世界雀锦雄鹰 翔雁丛深猛灵休 shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū 一起来读一读你圈画出的会认字吧！ 整体认读音节 前鼻音 后鼻音 ②读完后，你有什么发现？ 再读儿歌，整体感知 ①数一数儿歌有几个小节。 儿歌一共_____小节，按从“你拍一”到“你拍十”的顺序。 十个 填一填： _____ 我发现： 每一句结构相同，节奏相同。 第二至第七小节中都有动物名称。 我们先来齐读第一小节，读完说一说：动物世界有什么特点？ 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 nǐ pāi yī wǒ pāi yī dòng wù shì jiè hěn xīn qí 新鲜特别 新奇的动物世界都有哪些动物呢？ “很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。 朗读指导 大家是不是都想知道新奇的动物世界都有哪些动物呢？快来读一读2-7小节，并画出文中的动物吧！ 孔雀锦鸡是伙伴 孔雀锦鸡是伙伴 雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 丛林深处有猛虎 黄鹂百灵唱不休 黄鹂百灵唱不休 竹林熊猫在嬉戏 读一读这些动物的名字。 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 三拼音节。 整体认读。 外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长 孔雀锦鸡是伙伴 为什么说锦鸡和孔雀是伙伴？ 你理解“锦”的意思吗？ 锦 你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花 一起来认识“锦” 锦缎 锦鸡 色彩艳丽 学写字 雄鹰飞翔云彩间 你是如何记住“翔”的呢？ 我们可以用加一加的方法记住“翔”： 翔 本义是指鸟儿展翅平直不动盘旋地飞。 羽 羊 提示读音 提示字义 学认字 一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。———《秋天》 为什么说天空雁群会写字？ 天空雁群会写字 这句话用了什么修辞手法？ 拟人 折在横中线上。 略宽。 举起你的小手，跟着老师来书写“写”。 玩拍手游戏，练读第一至四小节。 读成儿化韵就更有味道了。 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空大雁会写字。 课堂演练 一、根据拼音写词语。 cónɡ lín shēn chù yàn qún xiónɡ māo pénɡ you fēi xiánɡ 丛 林 深 处 雁 群 熊 猫 朋 友 飞 翔 二、选字填空。 锚 苗 猫 喵 1.船上的( )两个爪。 2.家里的( )( )( )叫。 3.绿油油的禾( )是丰收的希望。 4.大熊( )是我们的朋友。 锚 猫 喵 喵 苗 猫 三、课文填空题。 这首儿歌与 有关。共为我们介绍了 种 ，其中你最喜欢的是 。 动物 8 动物 大熊猫 第二课时 读下面词语。 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 上节课我们学习了前四小节，这节课我们来学习第五至十小节。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你会写“丛、深”吗？ 左边的“人”小 起笔在横中线上。 左下收笔。 右边的“人”大 举起你的小手，跟着老师来书写“丛”。 从＋一＝丛 巧记： 居中。 与左侧平齐。 紧贴竖中线收笔较低。 收笔较高。 举起你的小手，跟着老师来书写“深”。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你是如何记住“猛”的？ 犭＋孟＝猛 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 这句话用了什么修辞手法？ 拟人 你会写“六”吗？ 左低右高。 举起你的小手，跟着老师来书写“六”。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 你是如何记住这三个生字的？ 猛 ... ...
