统编版八年级下册课内古诗词曲鉴赏梳理及中考练习

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版八年级下册课内古诗词曲鉴赏梳理及其练习 课内36首古诗词曲鉴赏分类一览表 分类 篇目名 统编 分类 篇目名 统编 一、山水田园 游山西村 七下 六、爱国诗 木兰诗 七下 钱塘湖春行 八上 春望 八上 饮酒（其五） 八上 七、关注民生 过零丁洋 九下 二、赠别诗 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 七上 茅屋为秋风所破歌 八下 送杜少府之任蜀州 八下 卖炭翁 八下 酬乐天扬州初逢席上见赠 九上 八、壮志抒怀 满江红（小住京华） 九下 三、思乡怀人 次北固山下 七上 十五从军征 九下 天净沙·秋思 七上 观沧海 七上 夜雨寄北 七上 望岳 七下 黄鹤楼 八上 九、爱情诗 登飞来峰 七下 己亥杂诗（其五） 七下 水调歌头 九上 渔家傲（天接云涛连晓雾） 八上 四、咏史怀古 登幽州台歌 七下 行路难（其一） 九上 赤壁 八上 江城子·密州出猎 九下 南乡子·登京口北固亭有怀 九下 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 九下 山坡羊·潼关怀古 九下 关雎 八下 五、边塞诗 使至塞上 八上 蒹葭 八下 雁门太守行 八上 渔家傲·秋思（也属于思乡怀人类） 九下 白雪歌送武判官归京 九下 一．鉴赏梳理 第1首　关雎 【文学常识】《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。 原文 参考译文及词解 鉴赏 关关/雎鸠，在河/之洲①。窈窕②/淑女③，君子/好逑④。 雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心的陆地上。文静善良美好的女子，是君子好的配偶。①〔洲〕水中的陆地。②〔窈窕(yǎo tiǎo)〕文静美好的样子。③〔淑女〕善良美好的女子。④〔好逑(hǎo qiú)〕好的配偶。逑，配偶。 内容：第一章四句，以水鸟和鸣起兴，引出小伙子对文静善良美好的姑娘的爱慕之情。写作手法：开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。 参差/荇菜，左右/流⑤之。窈窕/淑女，寤寐⑥/求之。求之/不得，寤寐/思服⑦。悠哉/悠哉⑧，辗转/反侧。 水荇菜长短不齐，采荇菜时左右求取。文静善良美好的女子，日日夜夜追求她。追求她成了空想，日日夜夜不停思念。思念之情绵绵不尽，翻身直到天亮。⑤〔流〕求取。⑥〔寤寐(wù mèi)〕这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。⑦〔思服〕思念。服，思念。⑧〔悠哉悠哉〕形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。 内容：第二章八句，写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。写作手法：运用了双声词(如“参差”)、叠韵词(如“窈窕”)，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。炼字：两个“悠”字以感叹语气给出，着重表现了长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦。 参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之⑨。参差/荇菜，左右/芼⑩之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之?。 长和短的水边荇菜，采荇人左采右采。文静善良美好的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。水荇菜长长短短，采荇人左右挑选。文静善良美好的女子，敲钟击鼓使她快乐。⑨〔琴瑟友之〕弹琴鼓瑟对她表示亲近。⑩〔芼(mào)〕挑选。?〔钟鼓乐之〕敲钟击鼓使她快乐。 内容：第三章八句，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调变为轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对比。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”来描绘婚礼的盛况。“采之”“芼之”“乐之”等一 ... ...