1.3溜溜山歌 教案

溜溜山歌 教学目标 1.通过学唱歌曲《溜溜山歌》，产生对民族音乐的兴趣。 2.欣赏《打麦号子》，使学生初步了解中国民歌的另一种表现形式。。 3.初步掌握“下滑音”的演唱。 重点和难点 ?能用自然.诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，表现出劳动的气氛 歌曲中下滑音的演唱 教学过程： 一.新授 （一）衬词 1.感受歌曲 师：很多民歌里都有衬词，今天我就给大家带来了一首家乡民歌，你来听听这首歌里有哪些衬词??（师演唱①） 2.学唱“溜溜” （范唱） 师：瞧，树上有四颗果子，咱们把他们摘下来放进篮子里。先摘最下面的两颗，跟我一起边唱边摘（学唱1 1）弹琴，给固定音高??还有两颗果子长的高一点，我们把手伸高点摘（学唱5 5） 回到歌词 师：你能找到我们刚刚摘的两颗果子在歌曲哪里么？ 3.下滑音 4.学唱其他衬词 师：果子都摘下来了，真开心呀！我们跟着音乐再次回味一下摘果子的情景吧。（范唱④） 师：大家都在热火朝天的忙活着呢，跟我唱一唱第三处?“溜溜哪呀” 师：果子摘了好多呀，拎都拎不动了，咱们得再使把劲儿才行。“呀嗬嗨”（师模仿拎篮子感觉） 学唱歌曲 1.感受旋律，跟琴哼唱 师：劳动了这么久，我们休息一会儿，请你们用LU轻声跟着我的琴声哼唱（弹一句哼一句） 2.学唱第一段 2.学唱第二段 师：这首歌曲短小但却寓意深刻，歌曲中唱到一棵树不成林，一根单纱难搓绳，让我们听听第二段又是怎样唱的??播放范唱⑧ 二.对唱歌曲 （1）师生对唱 （2）男女生对唱，分别站起来唱 师：你们也来试试这种演唱形式，男女生对唱，男生先唱。（你们合作的真好！） 师方言演唱民歌 师：你们知道么，民歌大多来自于民间，用地方方言演唱的民歌更具有地方色彩。下面，我就用安徽方言来唱唱这首曲子。 三.拓展 四.总结 师：今天我们学唱了一首安徽民歌（溜溜山歌），我国的民歌有如绚丽的百花遍野盛开，希望同学们课后利用好自己那对会听的耳朵，收集或学唱一首民歌，下节课上我们一起听一听。今天的课就上到这里。（生在《茉莉花》的音乐中走出教室）