【小升初专项练习】第三章 句子 学生版

中小学教育资源及组卷应用平台 第三章 句子 知识梳理 1、 扩句、缩句 扩句就是在句子的“主干”上“添 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)枝加叶”，使句子的意思表达得更加具体、形象、生动。缩句与扩句相反，就是去掉句子中的“枝”和“叶”，凡用来进行修饰或限制的词都去掉，只保留其主干。缩句时一定要注意:①保持句子完整，保留主语;②留住句子中的“着、了、过”;③不能改变原句的基本意思，句型不变。21cnjy.com 二、句式变换 句式变换就是根据表达和理解的需要把某一个句式 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)换成另外一个句式，而句子表达的意思不变，这样可以增强表达的效果，常见的句式变换有以下几种：1.“把”字句与“被”字句;2.陈述句与感叹句;3.反问句与陈述句;4.肯定句与否定句;5.引述句与转述句 三、关联句 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫关联句。关联句常用关联词语来连接。常见的关联句类型和关联词语有:21·cn·jy·com 1.并列句 常用的关联词语有: 既……又……；一边……一边…… 不是……而是…… 2.递进句 常用的关联词语有: 不但……而且……；不光……还……；不仅……也……；……甚至…… 3.选择句 常用的关联词语有:不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；宁可……也不……；与其……不如……2·1·c·n·j·y 4.转折句 常用的关联词语有:尽管……还……；虽然……但是……；虽说……还是…… 5.假设句 常用的关联词语有:如果(要是、倘若)……就……；即使(哪怕)……也…… 6.条件句 常用的关联词语有:只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总(也、都)……【出处：21教育名师】 7.因果句 常用的关联词语有:因为……所以……；既然……就……； ……因此……；……之所以……是因为…… 21 cnjy com 四、修改病句 凡是结构不完整、语句不通顺、内容有问题的句子都叫病句。 常见的病因有10种:成分残 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)缺，即句子不完整，缺少“谁”“怎么样”“做什么”等；成分赘余，即成分累赘多余，造成重复啰嗦；自相矛盾，即句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一；词序混乱，即句子中词语的位置前后颠倒；搭配不当，即词语或相关联的成分之间的搭配不合理、不合习惯、不合汉语的结构规律等；用词不当，即句子中某个词语运用得不恰当；概念不清，即句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱；指代不明，即句子中出现多个人或物时，指代不明确，含混不清;不符合事实，即所描写的情况与事实不符合；关联词使用不当，即句子中的关联词误用或搭配不当。21世纪教育网版权所有 修改病句的方法以及符号： (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??) 五、常见修辞手法类型 修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等。 1.比喻 比喻，即利用两种不同性质的事物的 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)相似点，借一事物来比喻另一事物的方法。比喻可以形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体，使人易于理解。 2.拟人 拟人是把物当作人来描写，使事物人格化，给事物以人的生命，使它们具有人的思想、感情、语言和动作，从而使描写的事物更加形象生动的修辞手法。 3.夸张 夸张是对所描写或说明的某种特征故意地夸大或缩小，从而起到突出特征、揭示本质，达到给读者以鲜明而强烈的印象的表达效果的修辞手法。 4.对偶 对偶就是把字数相等、结构相似 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的两个句子或短语排列在一起来表达相近、相关或相反意思 ... ...