统编版三年级下册24.《火烧云》课时考点练习名师汇编 含答案

统编版三年级下册24.《火烧云》课时考点名师汇编 （本汇编与本人所编知识点同步） 第一课时考点 看拼音写词语。 bì yào hú zi qí mǎ miǎozhōng wǎn fàn xiōng měng jiē zhe miào huì wēi wǔ zhèn jìng jīn càn càn huǒ shāo yún fēn miǎo bì zhēnɡ 二．用 “√ ”选择正确读音。 紫檀（tán shàn） 喂食 （wèi wài) 笑盈盈（yíng yín） 凶猛（xōnɡ xiōnɡ ） 镇静（zhènzhèng） 红彤彤（tōng tóng）? 下跪(guì kuì) 庙会（yóu miào） 恍惚（huǎng guāng） 模样（mú mó） 模型（mú mó） 揉眼睛（ré róu） 三．辨字组词。 骑（ ） 必（ ） 真（ ） 庙（ ） 秒 （ ） 椅（ ） 心（ ） 镇（ ） 油（ ） 吵（ ） 四．读句子,在括号里写出加线词语的反义词。 1.雾渐渐消失了,原本（ ）的事物变得越来越清晰。 这条小狗很温顺,但是那条大狗却十分（ ）。 他（ ）地坐在那里,一点都不慌张。 火烧云的形状刚才还清清楚楚的，一会儿就变得（ ） 五、按要求完成下列句子练习。 1、天空中的那匹马忽然变得模糊了。(缩句) 。 2、一头大狮子很威武很镇静地蹲着。(缩句) 。 3、天空出现一匹马。(扩句) 。 4.霞光照得小孩子的脸红红的。 改为“被”字句: 。 改为“把”字句: 。 5.一转眼?找不着 可是 也 了 变了 再就 (连词成句,并加上标点符号) . . 6.用“一会...会儿....?-会儿”造句。 . . 六．按课文内容填空。 《火烧云》这篇课文按照( )→( )-→( )这样的顺序,具体生动地描写了火烧云颜色、形状( )和( )这两个特点，表达了作者( )的思想感情。 第二课时 选择正确答案。 1.下列加线字的读音和书写全部正确的一项是（ ）。 A. 紫檀（tán ） 喂食 （ wài) 笑盈盈（yín） B.凶猛（xiōnɡ ） 镇静（zhèng） 红彤彤（tōng）? C.下跪(guì) 庙会（miào） 恍惚（huǎng ） D. 模样（ mó） 模型（mú ） 揉眼睛（ róu） 2.下列加线字的读音和其它三项不同的是（ ）。 A.模仿 B.模型 C.模式 D.模样 3．下列句子的描写方式：A.静态描写 B.动态描写 ①火烧云红通通的。（ ） ②天空的云从西边一直烧到东边。（ ） ③忽然又来了一条大狗。（ ） 4.下列词语不全是反义词的一组是（ ） A.模糊———清晰 B.凶猛———温驯 C. 威武———软弱 D.恍恍惚惚———迷迷糊糊 5.下列词语不全是一类的一组是（ ） A.梨黄 葡萄灰 B.茄子紫 蓝莹莹 ? C.绿油油 西瓜红 ? D.半红半紫 ?五颜六色 6.下列句子中没有语病的是（ ）和（ ）。 A.我们要勤洗手，讲究卫生，这样我们的健康和疾病就有了保障。 B遵守交通规则，就可以避免交通事故不发生。 这次班队会，我们讨论并通过了班级公约。? 王强同学成绩优秀，年年获得“三好学生”的称号。 《火烧云》一文的写作顺序是（ ）。 ①火烧云的颜色变化??②火烧云上来后地面发生的变化③火烧云的形状变化 A.(③)→(①)→(②) B.(③)→(②)→(①) C.(②)→(①)→(③) 8.下列说法有误的一项是（ ） A.“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。”这句话运用了拟人的修辞手法。?? B.本文写的是清晨太阳出来时的火烧云。?? C.作者从颜色变化和形状变化两方面来描写火烧云的。?? 二．阅读语段,完成练习。 ? ?这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来□见也没见过的颜色□ 1.在“ □ ”中给选段后半部分加上标点。 2.选段采用 的修辞手法,写出了火烧云 的变化。? 3.用“一”在选段中画出描写火烧云颜色的词语。 4.从选段中四个加点的词语“一会儿”，可以看出火烧云变化 。 5.“红彤彤的,好像是天空着了火”中,以“着了火”作比喻,写出了什么? . . 6. ... ...