七下 4.2盛情邀约 教案

盛情邀约教学设计 学情分析： 本课教学对象是初中七年级的学生，这一阶段的学生感知力、理解力较强，对色彩的感受力也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。面具艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈 教学目标： 1、知识与技能目标 美术作品，使学生懂得邀请函具有简易、实用、页面设计庄重、大方、美观等特点，学生能初步了解邀请函具有简易、实用、页面设计庄重、大方、美观等特点，感受邀请函展示出的独特的艺术风格和深厚的文化内涵。学生尝试运用不同的材料制作出不同风格和形式的邀请函,能掌握邀请函的设计与制作的技巧和方法,运用绘制、剪贴和镂刻的方法,设计并制作具有性格特点的邀请函。 2、过程与方法目标 以生活中经常被学生关注的活动更直观地引导学生进入本课的学习。以大量的图片充斥学生的眼球,使学生拓宽思路。在欣赏邀请函作品的同时为学生渗透相关知识点,分析、总结邀请函的功能以及制作邀请函应具备的特征。通过观察教师的示范,使学生进一步明确制作的方法和步骤,学生在高涨的热情中制作邀请函具,并以小组为单位进行展示表演。 3、情感态度与价值观目标 学生体验合作邀请函的乐趣,体会邀请函独特的艺术魅力,形成积极参与、勇于表现的态度。认识邀请函艺术对生活的作用,加深对我国传统民间美术文化的认同与热爱。通过邀请函的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德，增进师生感情。 教学重点： 了解邀请函的起源、功能与特征等知识,加深对我国本土美术文化的认同。提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德，增进师生感情制作出精美的邀请函（通过多媒体、范画解决）。 教学难点： 如何灵活运用色彩，图案的相关知识进行构图。如何合适的选材，尝试运用丰富的材料制作一件富有艺术效果邀请函。 教学准备： 多媒体课件以及制作邀请函所需的相关工具材料。 教学过程： 1、情景导入,激发兴趣 同学们，在学校的宣传栏里，教学楼道的展板上，教室里都能看到同学们在学校艺术节中表现能力的照片，今年的艺术节又要开始了，学校要举行各种不同的主题活动，你们最喜欢什么样的活动呢？那么，如果让你做为举办人，你会以什么样的方式邀请老师，同学参加呢？（打电话，发请柬，粘贴海报招贴，相互口头传达） 设计意图:以生活中经常被学生关注活动来吸引他们的眼球,从而引起学生的共鸣,把学生带进校园艺术节盛情邀约的情境中,使学生对邀请函的制作充满期待,以饱满的热情进入学习状态,有效地激发学生的积极性,从而对本课的学习产生浓厚的兴趣,并自然地进入本课的课题———盛情邀约。 二、启发诱导 ，新课推进 （1） 请柬的含义：小组讨论： 谈谈你对请柬的认识，请柬在交往中的作用？ 请柬又称为请帖、柬帖。是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。使用请柬既可以表示对被邀请者的尊重，又可以表示邀请者对此事的郑重态度，是人们感情联系的纽带，在生活中起着不可替代的作用。 学生说出请柬的书写格式 （2） 我是欣赏家：（出示几种请柬图片欣赏）　 A 请柬样式: 一般有两种样式：一种是单面的，直接由标题、称谓、正文、敬语、落款构成。一种是双面的，即折叠式；一为封面，写“请柬”二字，一为封里，写称谓、正文、敬语、落款等。 B 请柬的制作方式： 折叠 镂空 剪贴 异形 C 请柬的色彩搭配：同类色，和谐优雅。 对比色，鲜艳醒目。 D 请柬的种类：结婚请柬 生日请柬 活动请柬（色调以题材为主要决定）、节日请柬（以暖色调为主）、商务请柬（庄重、典雅、色彩不必强调鲜艳）。 （3） 出示多幅图片，引导学 ... ...