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课件网) 初中作文升格训练（共16讲） 3 从全程追踪到定点折射 典范习作欣赏 中考满分作文每日一篇黄老师点评（10月10日） 又见老 杨 点评体例： 蓝字小括号———点评，下划线———好词好句， 中括号【 】———增补，删除———删除，红字———缺点不足 “老杨从深圳回来了。”听到这个消息,我放下笔深吸一口气,微笑着望望窗外———云淡风轻。 （一个消息，开篇点题，引出写作对象———老杨。微笑、云淡风轻，点出对老杨的归来的好心情，颇有悬念） 【可】那【人】曾是我心灵上的一片阴霾。 （欲擒故纵，笔锋一转，引出回忆。阴霾，比喻生动，用语脱俗。） 第一次看见这个数学老师感觉就不好:秃顶,脏乱的胡子,铁青的脸。（短句子排列，特写外貌。）天呐,这种人会是“王牌教师”? （ 欲扬先抑。人们喜欢以貌取人，第一感觉不好，合情合理。纵观全文， 实则“人不可貌相”，构思巧妙。铁青的脸，是后面对我严酷无情的伏笔） 接下来的事情我本不想写,我原以为时间可以抹去一切,就像满黑板的粉笔字可以用黑板擦擦去一样。但我错了,我是个知错不改的孩子。 不记得那天晚上我犯了什么错,那段记忆仿佛倒带时不慎洗掉了,只能从我和老杨站在讲台上开始。（忘记原因，只能说明，恨意浓） 他对我说:“站到一边去!” 我抿着嘴唇,看着地板,双拳紧握;我蓬松的头发,像仙人掌上倔强的刺。（动作肖像描写表现倔强，怨恨，不服气） “站过去!”老杨的眼睛充血了,眼神决绝不容质疑。（语言神态描写。生硬几个字的怒喝、恨铁不成钢的恼怒，表现爱之深，责之切。） 夜的翅膀覆盖了大地,老杨顺着黑色的走廊匆匆离去。我望着他的背影冷冷地说:“我恨你!”然后泪水放肆地奔涌。（委屈，怨恨） 我发现自己那么冷酷而又脆弱,像雪地上的碎玻璃。（比喻新奇贴切） 可我还来不及实施我那可笑的报复计划,他就从我的生活中蒸发了。 老杨去了深圳。 一个很年轻、很有风度的女教师站在老杨站过的位置,扶着老杨扶过的讲台,微笑着用普通话对大家说:“大家好。（对比，年轻风度———老丑严厉） 然后我就像做了一个长梦,醒来时我拿到了中考的录取通知书,进了理科重点班。（画线句含蓄，言外之意：不适应新老师，对杨老师漫长的思念。无意说女老师差火，失去了才知道可贵，用对比含蓄表现杨老师更负责更优秀） 中考我的数学考了108分,我对同学说如果老杨还在,也许我可以做得更好,他们点头称是。（含蓄，耐人寻味。再次表现杨老师的其实早已深得人心，征服了我和大家，我们对他都是满满的思念难忘） 是啊！他很粗暴,很法西斯,他经常体罚学生,不论男女,但他的确是好老师。（承上启下，引入回忆，插叙往事） 他一上课就活泼得像个孩子,他时常为某个问题同班上的数学高手们争论不休。他像一座题库,10年以内各省市的中考题全部烂熟于心。他做起题来更像一个武林高手,不管多难的题三招之内保证解决,而且一针见血,过程写得简单得不能再简单。（概括描写，不如用“曾记得———一个个生动的镜头场景镜头，此处要详写） 我忽略了最最重要的事情。 我【飞快地】走【跑】下楼,看见了老杨【冲到了老杨面前】。 他头发比一年前更少了,身体也更加清瘦,寒风中,像尊出土的铜像。 我的喉咙有些发干，微笑着说:“杨老师好。” 他什么也没说,微笑着拥抱我。我心里的阴霾全被这温度【夸张】融化了。（情不自禁的动作见真情，呼应前面对我的严厉责罚，原来是“爱之深，责之切”） 望着老杨有点佝偻的背影,我在心里说:其实我不恨你。（快速收尾，干净利落，余味悠悠。真情表白，让人眼角泛酸） 黄老师点评： ①构思好：以“我”的心理变化为线索，欲扬先抑，结构全文。情感变化：嫌弃怨恨———理解思念。 ②语言含蓄，朴实 ... ...
