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课件网) 第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 思考: 以上这些细胞的共同结构有哪些? 思 考: 以上这些细胞的共同结构有哪些? 细胞膜 细胞质 细胞核 思 考:你能从中举出一两个例子,说说造成细胞不同的形态结构的原因吗? 细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果,如红细胞,洋葱表皮细胞 结论：细胞具有多样性 思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、 细胞质和细胞核这三个结构呢？ 有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核。 病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等 真核细 胞 生物 原核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体 细胞结构生物 真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？ 原核细胞与真核细胞的主要区别 较大(10～100μm) 较小(1～10μm) 一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质不联结在一起 一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋白质联结在一起 无真正的细胞核，只有拟核 有核膜核仁 种类 原核细胞 真核细胞 细胞大小 染色体 细胞核 快速找出原核生物！ 硝化细菌 [ ] 酵母菌[ ] 青霉菌 [ ] 大肠杆菌[ ] 肺炎双球菌 [ ] 噬菌体[ ] 金黄色葡萄球菌[ ] 幽门螺旋杆菌[ ] 放线菌 [ ] 蘑菇[ ] 蓝藻 [ ] 结核杆菌[ ] 绿藻 [ ] 草履虫[ ] 硫化细菌 [ ] 变形虫[ ] 铁细菌 [ ] 念珠藻[ ] 乳酸菌[ ] 颤藻[ ] 发菜[ ] 原核 真核 原核 原核 原核 原核 原核 原核 原核 原核 原核 原核 原核 原核 真核 真核 原核 真核 真核 真核 非真非原 蓝 藻 宏观 微观： 当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化———水华 状如发丝、呈黑蓝色———发菜 没有成形的细胞核,有拟核———环状DNA 藻蓝素和叶绿素———能进行光合作用 细胞质: 核糖体 自养生物 请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题 1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3.细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科 学家请将其进行修正。 4.细胞学说的建立过各给我们什么启示？你能从中领 悟到科学发现具有哪些特点？ 5.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 二、细胞学说建立的过程 年代 科学家 发现和结论 1665年 罗伯特·胡克 用自制的显微镜观察软木塞薄片，看到许多蜂窝状小室，取名为细胞 1838年 施莱登 所有的植物都是由细胞组成的 1839年 施旺 所有的动物都是由细胞组成的 1859年 菲尔肖 所有的细胞都必定来自别的活细胞 细胞学说的建立过程： 1.从人体的解剖和观察入手； 2.显微镜下的重大发现； 3.理论思维和科学实验的结合； 4.细胞学说在修正中前进。 讨 论: 1.通过分析细胞学说的建立过程,你领悟到科学发现具 有哪些特点? 2.细胞学说主要说明了细胞的多样性还是统一性? 19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。 其主要内容是： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。 1.实验前 认真预习; 安静有序地坐到座位上，不要动任何实验用具。 2.实验中 严格按照要求进行操作，遇到问题及时举手报告。 3.实验后 按照要求处理好实验垃圾，清洁整理实验台面 目镜 物镜 镜筒 镜臂 镜座 载物台 压片夹 反光镜 遮光器 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 12 转换器 一、显微镜的结构 长 短 目镜 放大倍数 镜头长度 10x 12.5x 长 短 物镜 放 大 倍 数 镜 头 长 度 10x 40x 安放 对光 观察 放置装片(装片中的标本正对通光孔中央) 先调低镜筒(侧看物镜) 先用低倍镜后用高倍镜 用高倍镜观察 二、学习使用高倍显微镜 低 ... ...
