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课件网) 素养4 社会责任 【课程标准解读】 1.知道社会热点中的生物学议题；认同健康的生活方式，珍爱生命，远离毒品；认同环境保护的必要性和重要性，认同地球是人类唯一的家园。 2.了解传染病的危害与防控知识，养成环保意识与行为；关注生物学技术在生产生活中的应用。 3.基于生物学的基本观点，辨别迷信和伪科学；制定适合自己的健康生活计划，珍爱生命，远离毒品；主动运用传染病的相关防控知识保护自身健康，参与社区生物多样性保护以及环保活动的宣传和实践，具有通过科学实践解决生活中的问题的意识和想法。 4.针对生物技术在社会生活中的应用，基于生物学的基本观点，辨别冰揭穿伪科学，制定并践行健康生活计划，向他人宣传毒品的危害及传染病的防控措施，参与当地环保建议的讨论，能通过科学实践尝试解决现实生活中的生物学问题。 【考情分析】 ★考向预测★ 1.社会热点中的生物学议题，关注健康还会是高考热点素材。 2.生物多样性保护和生态环境保护结合生态系统的功能仍为高考考查的重点。 3.生物学技术在生产生活中的应用的比重可能会增加。 近五年高考题： 2016年全国? 5题： 生物学在生产生活的应用 2019年全国? 31题： 生物学在生产生活的应用 2018年 北京卷8题，29题2019年 北京卷29题都考查关注健康。 2018年 北京卷31题和2019年 北京卷5题：生态环境保护 2020等级考试模拟考： 北京 20题 生物学在生产生活的应用 山东 模拟一 3题 和18题 关注健康 12题 和14题 生态环境保护 模拟二 13题关注健康 22题 生物学在生产生活的应用 【高考零距离体验】 1.(2017高考全国卷Ⅰ)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。 假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组) 2.(2019年北京卷) 流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。 (3)HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是_____。 (4)研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。 ①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、_____（选择并排序）等。 a．将抗体分别与流感病毒混合 b．将各混合物加入同一细胞培养瓶 c．将各混合物分别加入不同细胞培养瓶 d．检测NA抗体与易感细胞的结合率 e．检测培养物中病毒的增殖量 f．检测细胞对病毒的损伤程度 ②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是_____。选用的对照抗体应不能与_____特异性结合。 （5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施 3.（2019年北京卷）为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。 结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是 A．植物a和b，群落的水平结构将保持不变 B．植物a和b，导致该水体中的食物链缩短 C．植物a和c，这两种植物种群密度会增加 D．植物a和c，群落中能量流动 ... ...
