中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级下册 13 荷叶圆圆 第二课时 教学设计（P70-72） 课题 13 荷叶圆圆 第二课时 单元 第六单元 学科 语文 年级 一年级 学习目标 一、知识与能力1、能够联系生活实际，借助图片，了解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思；2、能够联系课文，通过动作了解“躺、眨、立、展开、蹲、歌唱、笑嘻嘻、游来游去、捧”等词语的意思。3、能够有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。4、能够学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”的句式说话。5、能够通过观察生字，正确书写4个“会写的字”：台、鱼、朵、美。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。2、能够知道观察“会写的字”的方法：一看结构，二看位置，三看关键笔画。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。 重点 1、能够联系生活实际，借助图片，了解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思；2、能够联系课文，通过动作了解“躺、眨、立、展开、蹲、歌唱、笑嘻嘻、游来游去、捧”等词语的意思。3、能够有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。4、能够学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”的句式说话。5、能够通过观察生字，正确书写4个“会写的字”：台、鱼、朵、美。 难点 1、能够有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。2、能够学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”的句式说话。3、能够通过观察生字，正确书写4个“会写的字”：台、鱼、朵、美。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 听读课文，回顾课文 教师播放课件，呈现课文《荷叶圆圆》的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，回顾课文内容。 学生看视频，听读课文，回顾课文内容。 观看课文动画视频，回顾课文内容。 朗读词语，巩固生字 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，朗读词语，巩固生字。 学生看课件，朗读词语，巩固生字。 复习本课的“会认的字”。 朗读偏旁，巩固偏旁 教师播放课件，呈现本课偏旁“身字旁”的内容，要求学生看课件，朗读偏旁，巩固偏旁。 学生看课件，朗读偏旁，巩固偏旁。 复习本课的“偏旁”。 朗读笔顺，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 复习本课的“会写的字”。 学习课文，互动探究 教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习课文，互动探究。 学生学习课文，互动探究，完成学习任务。 （1）能够联系生活实际，借助图片，了解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思；（2）能够联系课文，通过动作了解“躺、眨、立、展开、蹲、歌唱、笑嘻嘻、游来游去、捧”等词语的意思。（3）能够有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。（4）能够学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”的句式说话。 观察生字，书写生字 教师播放课件，呈现4个“会写的字”：台、鱼、朵、美，要求学生观察生字，了解一些书写规则。 学生观察生字，了解一些书写规则。 能够通过观察生字，正确书写4个“会写的字”：台、鱼、朵、美。 归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 课后任务，巩固学习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
