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课件网) 道德与法治 三年级上册 4.说说我们的学校 第2课时 这是哪儿？ 受伤 身体不舒服 医务室 这是哪儿？ 借足球 器材室 这是哪儿？ 借图书 图书馆 这是哪儿？ 打电话 忘带水壶 传达室 你知道我们学校还有哪些部门呢？ 学校部门大发现 这些问题怎样解决呢？ 受伤了 忘带调羹 忘带课本 捡到衣服 这些问题怎样解决呢？ 到哪儿找老师 钥匙打不开 问题1（学生姓名） 厕所的水管总是漏水，得修一修，该跟谁反应呢？ 问题2（学生姓名） 我在操场上丢了一件衣服，我该去哪里找回呢？ 问题3（学生姓名） 很多人都会往学校的小水池扔垃圾，有些同学还破坏水池里的睡莲，劝了还不听，我该怎么办？ 问题4（学生姓名） 夏天教室里太热了，很想装一个空调，该去跟谁反映呢？ 这些问题怎样解决呢？ 选一选，选择其中一个问题，四人小组进行讨论。 想一想， 你有没有碰到过类似的问题，你有过这样的经历吗？ 说一说，一起想办法，说说该怎么解决这个问题呢？ 四人小组合作 问题1（学生姓名） 厕所的水管总是漏水，得修一修，该跟谁反应呢？ 问题2（学生姓名） 我在学校里丢了一件衣服，我该去哪里找回呢？ 问题3（学生姓名） 很多人都会往学校的小水池扔垃圾，有些同学还破坏水池里的睡莲，劝了还不听，我该怎么办？ 问题4（学生姓名） 夏天教室里太热了，很想装一个空调，该去跟谁反映呢？ 小学学生发展中心 怎么找到相关的部门呢？ 看门牌 看指引牌 礼貌询问 征集令 开始啦！ 最美校园平面图 亲爱的同学们： 现征集校园平面示意图一张，要求：美观、全面，有创意，最后将选出“最美平面示意图”十张，会印成校园特色明信片，被学校永久收藏，欢迎同学们踊跃参加，请于6月1日前将手稿送至学生发展中心。 杭州xx学校 小学学生发展中心 2019年5月15日 一起画张平面示意图 1、同桌合作完成。 2、创建个性化的图例，在图上可以画上自己喜欢的建筑物和景观，也可以把学校的部门标一标。 3、画完后，试着跟同桌介绍一下你画的内容。 一起画张平面示意图 比一比，谁最棒！ 成果展示会 4.说说我们的学校 医务室 器材室 文印室 后勤服务部 图书室 传达室 大队部 心理咨询室 留心看门牌 礼貌询问 观察指引牌 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 统编教材《道德与法治》三年级上册第二单元 第4课《说说我们的学校》第2课时 教学目标： 1. 了解学校的组织机构及各个部门的基本职能，知道遇到事情可以去哪里解决处理，增强对学校的亲切感。 2．看懂平面图并能利用简单的图例画出学校的平面图，激发了解学校的热情和热爱学校的情感。 教材分析： 《说说我们的学校》是道德与法治三年级上册第二单元第一课的内容。主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感。本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“我最喜欢的校园一角”，目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。第二个板块的话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。第三个板块的话题是“有了事情找哪里？”，目的是引导学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。 学情分析： 经过两年的学校生活后，学生对学校有了一定的情感认同，和低年级相 ... ...
