中考复习综合性学习专题精讲与满分特训

中小学教育资源及组卷应用平台 中考复习综合性学习专题精讲与满分特训 考点梳理 （一）综合性学习命题上的特点： ①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间； ②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分； ③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度； ④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。 综合性学习以主观表述题为主，分值在4～10分之间。内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，生活化和实用性、综合性更强，如学习交流、推广普通话取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、、采访广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象等等。 （二）中考综合性学习常考考点： 1．语言综合运用———根据生活情境进行口语交际，可判断口语交际的效果（正误） 2．图（表）文转换———根据图表中的信息归纳问题，得出结论。 3．热点问题的理解与感悟———对社会生活的热点问题进行评价，表达观点。 4．筛选、整合重要信息———按要求对文段中的信息进行归类整理，分类概括。 5．活动的设计与说明———针对主题设计活动项目，拟定活动计划，拟写活动用语。 6．与文章阅读或名著阅读结合考查———在阅读文章和名著中解答与生活有关的问题。 试题类型 （1）语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。⑦颁奖词⑧推荐语⑨邀请语⑩观点看法 （2）材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。 （3）图表转述类：①表格分析；②图表理解。 （4）活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题的建议。 还有多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现，因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。 考点解读 考点一观点论述 形式1：就某一话题、事件、现象等评论自己的发现（看法或认识），或评论自己感受最深的现象。答此类题，只需直接阐述自己的观点，观点一定要是积极向上、带有正能量的。回答时一般可就该事件或现象表现的积极一面予以肯定，对其表现出的消极的一面进行否定并提出意见，言之有理即可。 形式2：同这种观点（做法）吗？请表明观点并说明理由。 解答此类题，首先要表明态度，赞同或不赞同，然后再阐述清楚赞同的理由，注意阐述时要抓住问题的本质，可以摆事实、讲道理。总之一定要准确清楚地表达自己的观点或看法，并充分阐明理由。 形式3：就某一话题、事件、现象等给出的几个观点，选择你赞同的，并说明理由。 解答此类题，首先表明自己赞同哪种观点，然后再阐明赞同或不赞同的理由。言之有理即可。 【方法指导】 （1）读懂材料，找出观点。大多数材料本身已透露出命题者的立场倾向，要提取出来。 （2）明确立场，表明观点。结合生活实际、自己的理解，总结出恰当的观点。 （3）陈述理由，证明观点。就该事件或现象表现出的积极一面给予肯定，或对其表现出的消极一面予以否定并给出理由。阐明理由时要简明中肯，中心明确，表达得体，有理有据。 （4）归纳总结，重申观点。 【答题格式】：表明观点（赞同或 ... ...