5.1.2《男生贾里新传》主题曲 教案

口琴独奏《男生贾里新传》主题曲教学设计 执教教师 教授年级 三年级 学生人数 40人 授课时间 40分钟 教学内容 《男生贾里新传》主题曲 课时安排 一课时 授课类型 以欣赏为主的综合课 一、学情分析 三年级学生已经有良好的聆听音乐的习惯和音乐感知能力，学生能根据乐曲旋律和节奏变化判断出乐曲的整体效果。通过本课学习，希望学生感受音乐的同时，学习小主人翁加遇到挫折不屈不挠奋发向上的精神。 二、教材分析 本曲是影片《男生贾里新传》主题曲，是带再现的单三段体结构。第一段主题节奏舒展，速度较慢，一开始的旋律平稳级进，娓娓道来。“3 ⅰ”的六度跳进后，旋律下行，音乐显得抒情，温暖。第二段音乐在音区上移高了六度，节奏也稍作变化，出现了一些切分音节奏，旋律仍以平稳的级进为主，但感情变得更加深情、真切。第三段再现第一段主题，最后结尾做变化重复，在“1 3”上渐弱结束，余音袅袅。 三、教学目标设计 情感态度价值观 了解乐曲背景，学习小主人翁遇到挫折不屈不挠奋发向上的精神，学会发现自身闪光点，拥有健康阳光的心态面对挫折。 过程与方法 利用听辨法了解口琴的音色，用整分整的方法聆听感受整首乐曲。 知识与技能 了解口琴的基本构造和演奏方法； 四、教学重难点 重点：感受口琴的音色。难点：感受乐曲旋律和作者想表达的情感。 五、教学策略设计 六、教学过程设计 1.谈话导入 师：如果你是学校的老师，你会是一位怎么样的老师呢？生：自由回答。师：你们真是一群活泼可爱向善向上的好少年，吴老师也认识一位这样的男孩子。他的名字叫贾里。他热情大方、乐于助人、兴趣广泛。他特别喜欢音乐，你们喜欢音乐吗？那么你们知道柯尔文手势吗？没关系，吴老师可以教你们。 2.学习柯尔文手势 老师介绍柯尔文手势。“柯尔文手势”是一种身体语言，它把音阶中DoReMiFaSolLaTi，用七个不同的手势和身体前方不同的位置一一对应，空间的位移使音高概念视觉化、形象化。并通过儿歌认识柯尔文手势，模仿游戏，学习柯尔文手势。 3.初步聆听音乐 聆听教师钢琴演奏《男生贾里新传》主题曲，感受音乐旋律。这首乐曲是慷慨激昂？还是舒展、深情优美的呢？（舒展、温暖、深情、优美） 4.完整聆听音乐 1.教师介绍乐曲《男生贾里新传》主题曲。这是《男生贾里新传》电影的主题曲，首乐曲旋律舒展优美、给人很温暖很深情的感觉。接下来让我们聆听第一部分吧！ 5.分段聆听 A.学习主旋律。1.柯尔文手势或画旋律线2.看着歌词唱一唱。聆听B段旋律，猜一猜发生了什么事情呢？出示B段旋律，对比A、B两段音乐情绪，画出旋律线。生：A\B 两段相比较旋律起伏比较大。聆听A’，与第一段的区别在哪里？第三段是第一段的再现，结尾不同。简单介绍曲式结构：单三段体 A B A 6.教师演奏《男生贾里新传》 1.聆听教师口琴演奏《男生贾里新传》主题曲。猜一猜是什么乐器演奏的。 7.介绍口琴 利用教具了解其构造。师：口琴的由来有一段有趣的小故事。相传198年前的一天，德国有个名叫布希曼的音乐家，在托斯恩小城散步，偶然发现一个农家女孩坐在门口玩耍，一双胖乎乎的小手拿着一把贴着一张硬纸的木梳放在嘴边吹着。布希曼心里一亮，回去后，根据中国古代笙和罗马笛的发音和吹奏原理，用象牙雕刻成“药丸筒”似的口琴，这就是世界上最早的口琴。1857年，布希曼和托斯恩创立专制口琴的公司，制造出第一批口琴，并很快销售到欧美各地。 8.微课视频着重介绍口琴 利用微课视频向学生介绍演奏方法。师：口琴作为一种简单易学又方便携带的乐器深受广大音乐爱好者的喜爱。今天，就让吴老师带大家了解24孔复音口琴吧!复音口琴顾名思义，共有24个孔。每个孔由上下两格组成。单吹上格或者下格时吹出的为单音，两格一起吹为复音。24孔口琴的音阶是固定的 ... ...