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课件网) 3 现代诗二首 学习目标： 1、学会本课的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受草地上的自然美景，产生热爱 大自然的思想感情。 徐志摩（1896—1931），浙江嘉兴海宁硖石人，现代诗人、散文家。新月派代表诗人，新月诗社成员。深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。 占 罗 眠 霸 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 写出了花牛的动作。它随意的坐在地上，把剪秋萝压扁了。 天上白云飘飘，草地里花牛睡着觉，多么舒适，多么自由啊！ 由“滴溜溜”可以看出花牛的悠闲和愉快的心情。 “偷渡”指偷偷通过封锁的水域或区域。这里用来描写太阳，运用拟人手法写出了太阳落山的动作。 用戏谑的手法表现了花牛的闲适。 板书设计 花牛歌 坐 压扁 剪秋萝 眠 白云霸占 半个天 走 尾巴 滴溜溜 梦 太阳 偷渡 生活无拘无束 自由令人向往 想一想，花牛还会做什么？ 3 现代诗二首 1、认识本课的6个生字，流利、有感情的 朗读诗歌。 2、抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌 的内涵。 3、通过诗文分析，提高学生的欣赏能力； 通过分析诗文的蕴意，培养学生严谨 的语言组织能力，表达能力。 4、培养学生善于思索、反思历史的精神。 教学目标 图片描绘了怎样的画面？ 刘大白（1880～1932），中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人、文学史家，新诗运动的重要倡导者之一。1925年为复旦大学校歌作词。 我会认 巢 苇 cháo wěi 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜。 一是突出鸟倦的程度，另一方面这句话运用了拟人的修辞手法，这是作者的一种想象，也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。 运用夸张的修辞手法。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。 在夕阳下芦苇也染上了夕阳的颜色———红色，所以作者运用了拟人的修辞手法，把芦苇拟人化，给诗文增添了一丝情趣，一丝生气。 点明时间、地点。 说明此时的鸟儿的状态。 时间：秋天的晚上 地点：江面上 请你说一说这首现代诗描绘什么时候、什么地点的什么景物。 景物:归巢的鸟儿、斜阳江、头白的芦苇
