《坚持才会有收获》教案 一、教学目标 懂得在学习中坚持努力、有毅力的重要意义。 遇到困难能够努力克服，不气馁，不放弃，坚持到底。 学习总结成败经验，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进步。二、教学重难点 懂得做事情要坚持、有毅力，才会有收获；愿意及时总结成败经验，克服各种困难，用毅力帮助自己实现目标。 三、教学内容 本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第四单元《我会努力的》。 四、教学过程 （一）环节一：听绘本故事《青蛙看海》 谈话：同学们，老师给大家带来了一个有意思的小绘本，名字叫《青蛙看海》，下面让我们一同欣赏吧！ 播放绘本故事《青蛙看海》。 提问：同学们，听了这个小故事，你受到哪些启发呢？ 学生说感受。 小结：世上无难事，只要肯攀登；坚持才会有收获。 【设计意图】通过欣赏有趣、易懂的绘本故事，初步感受坚持是一种宝贵的品质，只有坚持才有希望获得成功。 （二）环节二：交流“坚持”的经历 过渡：同学们，相信在成长的道路上大家都经历过“坚持”吧？课前，老师采访了几名同学，下面就请大家一起听一听他们坚持的经历和收获吧！ 学生交流分享。 小结：坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获；坚持让我们进步， 让我们更有成就感；坚持让我们意志更坚强，更加热爱这件事。坚持本身就是一 种成长，一种收获！（板书：克服困难、勇敢自信、超越自我） 【设计意图】通过交流、分享自己坚持的经历和收获，引发学生体会并感受坚持才会有收获。 （三）环节三：特殊的较量 过渡：我们在坚持的过程中可能还会遇到下面这样特殊的较量，我们一起看一看吧！ 呈现教材事例：跑步比赛中的特殊较量。 辨析：同学们，小刚该听哪个“我”的意见呢？ 学生交流意见。 小结：在坚持跑到终点的过程中可能很累很辛苦，但既然选择了比赛，就应该坚持到底，不轻言放弃。 小游戏：两个“我”的较量情境一：坚持阅读。 情境二：坚持每天在家上网课。情境三：坚持跑步。 情境四：坚持每天按时起床。 小结：当我们坚持做一件事情的时候，也许会遇到困难和挫折，也会出现两个“我”的较量。这时候，我们一定要积极地面对，努力坚持克服困难，你就会不断地超越自我，不断进步。（板书：克积极面对、勇敢自信、超越自我） 【设计意图】通过小游戏：两个“我”特殊的较量，引导学生领悟在面对困难时要积极勇敢，不能消极抗拒，很多时候只要坚持一下就能有更大的收获。 （四）活动四：奖励一下自己 过渡：同学们，在前面的学习中大家已经分享了你坚持过什么，收获了什么，下面请你奖励一下你自己，给自己发个奖吧！ 学生交流：勤劳小标兵、书法小达人?? 过渡：通过前面的学习，老师感受到了同学们的进步和成长。其实，我们每个人都有想去坚持但由于一些原因还没有坚持去做的事情，下面请你把想坚持做的事情设置一个未来奖，争取以后在这方面能做得更好！ 学生交流想设置的未来奖：未来跳绳小达人奖、未来小百灵奖?? 课后实践：参加“坚持社”行动。 总结：同学们，无论是生活还是学习上我们总是在经历坚持，只要我们敢于挑战自己，就能克服困难，有更多的收获。（板书：积极面对 敢于挑战 收获更多） 【设计意图】通过“给自己发个奖”和 “设个未来奖”两个小活动，引导学生学习总结成败经验，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进步。 五、板书设计(
课件网) 坚持才会有收获 二年级 道德与法治 听绘本故事《青蛙看海》 只要能登 上那座山就能 看见大海了。 要是能看看 大海多好啊！ 听绘本故事《青蛙看海》 啊，这么 高的山啊！ 听绘本故事《青蛙看海》 小青蛙， 别做梦了。你 登不上那座高 山的！ 我一定能的！ 听绘本故事《青 ... ...
