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课件网) 这张图案比前一张 就显得丰富多了，这就 是平面构成设计的奇妙 之处！ 简单、 单调、 没设计感 重复 组合 点与线的魅力 教学目标： 启发学生欣赏点、线构成图案的美感，了解其应用价值，培养学生对形象的观察能力、想象能力、思维能力和创造能力。 引导学生细心观察生活、热爱生活，从生活中发现美、寻找美。 1.在自然中，有更多更美的线条，现在我们一起去游览一下吧。 2.看到这些图片，你有什么感受？ 点：在日常生活中，很多东西都可以看成是点。湖中的一艘小船、天空中的太阳、夜空的星星、草丛中的小花。小到一颗纽扣，大到一棵树，一幢楼。 线：小到一根线，大到一条公路，都可以作为线的存在。 点、线构成是平面构成的基础， 是最基础、最简单的平面构成之一。 点的魅力 点有大小，有规则点和 不规则点。 有疏密、轻重、虚实的 构成变化。 线的魅力 直线曲线 长线短线 横线竖线 斜线正线 粗线细线 不同的线给人不同的感觉 线的不同构成能产生不同的美感 粗线细线曲线组合的美感 直线组合 的美感 再看看生活中的点、线、面 现代设计中的点、线、面 美国旧金山大桥 大师笔下的点、线、面 西班牙 米罗 西班牙 米罗 毕加索和达利的同乡。风格：简明的形状，点与线的精心安排，奇思遐想、幽默趣味、清新、简单、天真至极。是人类梦想和思念的伊甸园。 保罗 克利:艺术语言多变，令人琢磨不定，总在现实与幻想，听觉与视觉，具象与抽象中来往，这些都来自于对客观事物的感受。 毕加索：最具创造性，作品风格多样、形式多变，一生经历了从写实，古典，象征、印象、立体各种潮流的人，是历史上第一个在生看到自己作品被收藏到卢浮宫的人。 毕加索 马蒂斯： 风格：大胆单纯的色彩，简练的造型，和谐一致的构图，以及强烈的装饰性，画面充满平衡、静穆、单纯、宁静感。 蒙德里安： 风格：直线构成和单纯的三原色，形成最基本的要素，表现“纯碎的实在”，最极至的抽象。 康定斯基：热抽象的代表。 从构图、结构、线条、色块中有一种内在精神的欲望，激情自由的流露，线与色的组合没有固定的格式，强调精神表现的结果。 作品显示出一种柔美和富有韵味的节奏，呈现出特有的韵味，即视觉上流动的点线和面的连接，是连贯的，体现中国文化的趣味和想象，韵律性的用笔，小桥流水人家，充满悠长韵味的节奏。 点、线、面构成的魅力 平面构成中 的点、线、面 点、线、面构成的作品 春意 落日 晚霞 花瓶 课堂练习： 线条不但能看到，还能听到呢！ 请同学们放松心情，一边听音乐一边在纸上随意位置画出几个各种类型的“点“和”线“，音乐停止后，根据画面效果，逐步完善。注意点形与线形的位置、方向、大小、长短、疏密、粗细的变化，要有区别又要统一和谐。注意画面的和谐与均衡。 1.请听音乐，可以随着音乐画一画。《小白船》 曲线！ 2.请接着听（播放舞曲《四只小天鹅》） 折线！ 3.请同学们边听音乐，边用手打节奏。（里姆斯基《钢琴-野蜂飞舞》）。 交叉线！ 4.一首乐曲不仅能表现出一种线条，还能表现很多线条，有些音乐就像是线条在合唱，你有这种感觉吗？ 作业： 用点、线、面构成一幅富有情感的作品。 要求： 1、要有点、线的大小、长短、粗细、疏密、虚实等对比关系和变化。 2、安一个富有文采的画题。 雷雨天 点的变化 大方 爱 海洋的诉涛 黑色幽默 江南 夏夜 晴天 四季花开 听谁在唱歌 相遇 有福气 游园 春天交响曲 丰收的季节 作业选题（以下题目任选一个，构成作品） ... ...
