北师大版二年级上册4.2《玩一玩，做一做》（课件23页+教案+导学案）

中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版小学数学二年级上册第四单元第二课时 《玩一玩、做一做》教学设计 课题 玩一玩、做一做 单元 第四单元 学科 数学 年级 二年级 学习目标 1.利用华容道的游戏，学会用向前后或左右移动物品，体会平移的特点；通过制作陀螺、风车等玩具，体会旋转的特征。2.通过移一移、做一做等活动，培养学生观察、分析、总结与归纳的思维能力。3.感受数学与日常生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。 重点 按要求移动物品及制作能旋转的玩具。 难点 结合生活实际，解决物体的平移或旋转的运动问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知1.猜猜她们的名字。①小东的左边有2人。②小兰的右边有2人。③小红在小兰的左边，小东的右边是小花。2.要去家做客，怎么走？ 方法一：先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格。方法二：先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格。导入新课师：大家喜欢下棋吗？师：你都知道有哪些棋类活动吗？反馈：有跳棋、围棋、象棋……师：大家知道的真多呀！那么你听说过“华容道”这款有趣的游戏吗？课件出示：师：华容道游戏取自于著名的三国故事。曹操被刘备和孙权打败，逃到华容道，遇上关羽的伏兵。关羽为了报答曹操对他的恩情，放走了曹操。这节课就让我们利用玩一玩、做一做来玩一玩这个游戏好吗？板书课题：玩一玩、做一做 学生独自完成，然后集体订正。 学生：喜欢。 学生根据自己的认识自由说说。 学生根据自己的实际情况回答。 通过复习，检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新知做准备。 通过了解“华容道”游戏，知道产生的背景，调动学生学习新知的欲望，提高学习兴趣。 讲授新课 一、华容道游戏课件出示：游戏规则：4个人物只能横向或纵向移动。师：这个游戏的规则是什么？师：说的真好!那么想一想，怎样移动图中人物，才能让曹操从华容道出来？师：这时该怎么办呢？师：怎样移动呢？利用附页3中的图1赶快试一试吧！学生一边展示，一边反馈：把赵云向上移动2格，兵向左移动1格，关羽向左移动2格，曹操再向左移动1格，然后向下移动到出口。师：好玩吗？现在分组玩玩这个游戏。课件出示：游戏要求（1）两人一组，轮流玩一次。（2）边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。 师：还可以怎么玩？反馈：赵云向上移动1格，兵向上移动1格，关羽向左移动2格，曹操向下走3格，再向左移动1格，然后向下移动到出口。……师：在玩游戏的过程中，我们发现物体可以上下、左右这样运动，这就是数学中的平移。二、制作陀螺课件出示：师：大家知道这是什么吗？师：是的，这是我们从小玩的一种玩具，非常的有意思。大家有没有发现所有的陀螺上面都是什么形状的？师：为什么不做成其他形状的呢？师：到底是什么原因呢？我们不妨来试着做一做。课件出示：师：现在我们就用上面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺，并思考下面的问题：火柴棍扎在什么位置时，陀螺转得最稳？哪种形状的陀螺转得最稳？学生展示做的陀螺，然后回答：火柴棒要插在这三种图形的中心位置，这样转动时最稳。（2）圆形转动起来最稳。师：说得真好！实践出真知，在我们的数学学习中就要有这样的精神。其实在数学中，把陀螺的这种运动称之为旋转。 学生：4个人物只能横向或纵向移动。学生独自观察，然后回答：曹操先向下走2格，遇到关羽走不动了。学生：这时就要移动赵云、关羽和兵了。学生尝试移动赵云、关羽和兵，然后交流反馈。学生同桌合作玩游戏，并说说自己的方法。学生自由说说。学生：这是陀螺。学生：都是圆形。学生根据自己的情况自由说说。学生分组尝试做陀螺，并转转，然后交流思考的问题。 明确游戏规则，让学生感受游戏的玩法，为后面的玩一玩打基础。师生共同玩游戏，让 ... ...