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课件网) 文从字顺 第一课时 学习目标 1.了解并掌握文从字顺的基本要求，并应用于写作实践。 2.培养推敲字句的能力，学会修改文章，提高文从字顺的能力。 导入 我是来自大城市铁岭莲花乡石嘴沟子的，我名字叫丫蛋，今天我心情非常的冲动，今夜阳光明媚，今夜多云转晴。 我心情从多云转晴了，这是为什么啊，我找到我姥爷了，我姥爷太好了，他能带我上那个…溜光大道去。 上星光大道。我非常感谢我姥爷，你能给我这次机会，我太感谢你了。如果你真能把我领上道了，我感谢你八辈祖宗……我代表八辈祖宗都感谢你，忘不了你的大恩大德，我这辈子都不会忘记你，我做鬼都不会放过你的。 自研自探 什么是文从字顺？ 文从字顺———从：服从，顺从； 顺：通顺。 指文章通顺。 如何才能做到文从字顺？ 准确 连贯 分寸 自研自探 准确，是作文用语最起码的标准。 1. 我们要维持学校的荣誉。 2. 研究钱钟书的著作。 3. 临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 4. 一百多年前，英法联军烧毁并洗劫圆明园，对于这段惨痛的历史，我们怎么不忘记？ 用词不当 有歧义 搭配不当 语序不当 第一：准确 故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤———换成“逃跑”，准确地点明了战况，同时还鼓舞了士气。 门前是一条河，一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树 问题探究 显然这是按照空间顺序组织起来的文字，介绍河边的景象，所以叙述应该根据空间转移的连贯性。 改为：“门前是一条河，河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂，迎门供奉着弥勒佛”。 第二：语句连贯 上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡词语。写作时注意这个问题，也有利于把文章写得通畅。 1、人称清楚。 2、立足点清楚。 第二：语句连贯 1、人称清楚。 一般地讲，一篇文章所使用的人称是固定的，特别值得注意的是第三人称。因为第一、第二人称的所指只有一个人，比较清楚，第 三人称的“他”可指的人就多了，所以，行文中一定要搞清“他”是谁。“他”的所指不清，就会影响上下文的“连贯”。。 第二：语句连贯 1、立足点清楚。 立足点就是说话、写文章的人所占的位置。这包括时间和空间两个方面的内容。这两方面的内容如果在一段话或一篇文章中没有表达清楚，也会影响文章的“连贯”。 第三：分寸 注意分寸即是注意说话的对象和场合。 请看明人冯梦龙辑《笑府》中的一个棋手的妙语： 有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊?” 棋手说：“三局。” 人们又问：“胜负如何?” 棋手说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。” 在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输棋”二字，可谓口头表达的妙例。 小结 要想做到文从字顺，最重要的是培养自己良好的语感，语感是对语言的感觉感知能力。写作时主要是靠感觉来感受语言。 1、养成多读书的习惯，对优秀文章能熟读成诵； 2、要“多听”，强化读的效果，多修改、推敲语言； 3、丰富词汇量，准确掌握词语含义以及简单的语法。 问题探究 选择你喜欢的景物，写一篇作文。要求：按照一定的顺序观察，运用托物言志的写作手法，不少于500字。（写到作文本上） 学法指导：可以借鉴课文（例如《紫藤萝瀑布》）的写法，在动笔前想 ... ...
