8新年活动设计 教案

《新年活动设计》教学设计 教学目的： 1、知识目的：引导学生了解不同地方的新年习俗，开拓学生的视野。 2、技能目的：学会拉花的制作方法和步骤，培养学生的动手能力。? 3、情感目的：培养美术与生活相结合的观念，增强集体主义精神和团队协作。 ?教学重点： 1、了解本地新年习俗。? 2、 学会拉花的制作方法和步骤。? 教学难点：小组合作完成一条长龙拉花。 课前准备教具：电化铝纸、彩色卡纸、订书机、剪刀、小刀、胶水、双面胶?、透明胶。? 教学过程：? 组织课堂，师生问好。? 一、导入 谈话引课题（板书课题）。 元旦意味着告别过去的一年，迎接新的一年，具有辞旧迎新的意义。世界各国人民都会以各种各样的形式欢欢喜喜地度过元旦，迎接新年的到来，我们也可以以自己喜欢的方式在教室里举办迎新活动，一起来学习新年活动。 二、授新课 1、了解新年习俗 师提出问题，生阅读课文，小组讨论后回答。 （1）“新年” 和“春节”是一样的吗？ （2）我国从何时开始过新年？ （3）你知道我国新年习俗吗？ （4）你还了解到哪些国家的新年习俗？ 元旦是一年开始的第一天，也被称为“新年历”。 “元”有开始之意，“旦”指天明的意思。欢度新年的第一天是世界各国各地区的普遍习俗。由于世界各国各处的经度位置不同，因此各国新年第一天到来的时间也有先后。按阳历算，我国是世界是第12个开始新年的国家。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一界全体会议决议：“中华人民共和国纪年采用公元纪年法”，就是我们现在的阳历。为了区别农历和阳历两个新年，又鉴于农历二十四气节中的?“立春”，我国将阳历1月1日叫做“元旦”为法定节日，至此，元旦成为全国人民的欢乐节日。 每个国家每个民族都有自己特有的辞旧迎新的节日，它们的日期大多都不同，庆祝形式也不同。你们知道中国有哪些新年习俗呢？（扫尘“除陈布新”、送压岁钱"平平安安"、贴春联、贴窗花、挂年画、放鞭炮、拜年等等）? 你们知道我们本地有哪些新年习俗？（春节是南宁地区一年中最大的节日，初一零时起，家家燃放鞭炮，表示辞旧迎新。初二亲友带上礼物互访“拜年”。十五元宵节晚上闹花灯。十六县郊农村举行庙会、“抢花炮”。按壮家独特的春节习俗，过年必吃粽子，敲锣打鼓很热闹，放鞭炮，有新衣穿，拿红包等，还要进行挑新水、喝伶俐水、舞狮、舞鸡、舞春牛等活动。）?。? ? 你们还知道哪些外国的新年习俗？（分别介绍泰?国、英?国、日本、德?国、朝鲜的新年习俗。）? 2、拉花制作 新年活动即将来临，为了让它更精彩，今天我们一起动手制作拉花，把我们教室打扮得更美丽。 师示范生欣赏学习制作拉花，在教师指导下，学生以小组合作形式，完成一条长龙拉花。注意使用剪刀或者是小刀，剪或贴完之后把纸屑收好，要保持教室干净卫生。? 拉花制作步骤： （1）将两张正方形的电化铝纸依次叠好，对折三次，固定好中心点。 （2）中心点朝上，用剪刀从右往左剪，再从左往右剪，注意不能剪断，从上至下左右剪要平行，间隔不要太密。 （3）慢慢打开成正方形，在每个角用订书机固定。 （4）拿起每张纸的中心点，左右拉开即可完成。 3、课堂小结 学生互评完成的长龙拉花，回顾课堂要点，齐唱《新年好》歌曲结束课堂。 同学们依靠集体的智慧和力量，完成了一条条非常漂亮的长龙拉花，就让我们用它来美化教室，在这样欢乐祥和的氛围中度过元旦。一起唱起来，提前祝大家新年快乐，身体健康，越长越帅、越长越漂亮。学习更上一层楼！? 三、板书设计 新 年 活 动 1、了解新年习俗 2、拉花制作(折、剪、订、拉) 四、课后反思 整个教学过程学生挺活跃，非常认真听讲，制作过程学生们也能够合作学习，若在教拉花制作能够体现学生先思考问题，再由学生发现如何制作，整个课堂更能够体 ... ...